中國(guó)日報：學而(ér)思驚豔亮相CES2024 描繪未來(lái)教育新趨勢

1月9日，全球規模最大(dà)的(de)消費類電子(zǐ)展CES在(zài)美國(guó)拉斯維加斯開幕。學而(ér)思攜最新發布的(de)學習機xPad 旗艦系列、摩比思維機等系列産品亮相。

CES被稱爲(wéi / wèi)“全球科技界的(de)風向标”，人(rén)工智能、大(dà)模型、超級芯片等科技概念甫一(yī / yì ／yí)出(chū)現，都率先在(zài)CES上(shàng)亮相。在(zài)本屆展會中，學而(ér)思将這(zhè)些被視作未來(lái)時(shí)代的(de)元素，盡數融入至學習機、思維機等消費電子(zǐ)産品中，向世界展示了(le／liǎo)科技與教育融合的(de)場景化落地(dì / de)成果，向未來(lái)教育提交了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)份“學而(ér)思方案”。

用AI打造“随時(shí)随地(dì / de)的(de)智能課堂”

“Amazing！”在(zài)學而(ér)思展台前，學習機xPad 旗艦系列的(de)操作體驗引得不(bù)少外國(guó)嘉賓連連驚呼。最受歡迎的(de)學習交互來(lái)自“摩比愛寫字”，以(yǐ)隔空手勢的(de)交互方式教學漢字，隻需十幾秒，零基礎的(de)外國(guó)友人(rén)便能親手寫出(chū)自己的(de)生肖漢字。

外國(guó)嘉賓通過學而(ér)思學習機學習中國(guó)漢字

“這(zhè)是(shì)一(yī / yì ／yí)款将音樂遊戲和(hé / huò)學習結合起來(lái)的(de)新交互學習方式。”學而(ér)思相關負責人(rén)表示，尖端算法技術和(hé / huò)大(dà)數據已經成爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)支撐AI發展的(de)重要(yào / yāo)基礎，如何讓AI更好地(dì / de)爲(wéi / wèi)教育教學服務，是(shì)學而(ér)思近年來(lái)重點探索的(de)方向。

今年，學而(ér)思率先啓動九章大(dà)模型（MathGPT）的(de)自研工作，專攻教育和(hé / huò)學習場景下AI能力的(de)訓練和(hé / huò)優化。大(dà)模型應用，場景爲(wéi / wèi)先，學而(ér)思學習機成爲(wéi / wèi)自研大(dà)模型的(de)核心落地(dì / de)産品，并在(zài)大(dà)模型的(de)加持下，推出(chū)了(le／liǎo)“AI對話學”“精準學Pro”等系列AI教學功能。

讓學習機講題，你想象中的(de)畫面是(shì)什麽？是(shì)否是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)錄制好的(de)視頻，将講題步驟從頭至尾講解一(yī / yì ／yí)遍？在(zài)學而(ér)思學習機xPad 旗艦系列中，AI小助手通過一(yī / yì ／yí)問一(yī / yì ／yí)答的(de)方式将出(chū)題、解析、講解等步驟融爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)體，通過啓發式的(de)問題，一(yī / yì ／yí)步步引導用戶自主答題。如果回答錯誤，AI小助手會幫助用戶直接定位到(dào)該問題的(de)知識點，進行視頻學習，同時(shí)針對該知識點推薦相似題目，推送舉一(yī / yì ／yí)反三的(de)鞏固練習。學而(ér)思學習機真正打開了(le／liǎo)題目的(de)“黑盒”，實現“步驟級”的(de)問題定位。

參展嘉賓體驗學而(ér)思學習機多項AI能力

爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)進一(yī / yì ／yí)步凸顯AI在(zài)教育中的(de)價值，學而(ér)思交出(chū)了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)份“技術+内容+硬件”的(de)高分答卷——學習機xPad 旗艦系列不(bù)僅延續了(le／liǎo)學而(ér)思20年專業教研沉澱優勢，将好内容與AI能力全面融合，更是(shì)采用了(le／liǎo)最高配置的(de)硬件，爲(wéi / wèi)AI能力保駕護航。

僅在(zài)屏幕顯示方面，學而(ér)思與TCL華星兩大(dà)中國(guó)品牌聯合創新，向世界展示出(chū)“中國(guó)智造”的(de)強大(dà)力量。擁有10多項專利技術的(de)TCL華星“未來(lái)紙”潤眼屏，首次應用于(yú)學習類産品——學而(ér)思學習機xPad 旗艦系列。

基于(yú)對學習場景和(hé / huò)學習需求的(de)把控，學而(ér)思團隊則進一(yī / yì ／yí)步研發，與TCL華星優勢互補，打造全新視覺解決方案，無論是(shì)居家上(shàng)網課，還是(shì)移動學習，無論是(shì)在(zài)正常光線下，還是(shì)強光環境，均保障低藍光、真色彩、流暢書寫等優勢。同時(shí)，學而(ér)思xPad 旗艦系列獲得了(le／liǎo)萊茵TUV硬件級低藍光認證、萊茵TUV無頻閃認證、中标院視覺舒适度測試達到(dào)VICO A+等級、Eyesafe顯示标準2.0認證、SUCA類紙認證等多項權威認證，刷新了(le／liǎo)學習機視覺方面的(de)行業旗艦水準。

色彩真實才能真正護眼，學習流暢才能真正愛學。學習機xPad 旗艦系列還選擇了(le／liǎo)性能強悍的(de)天玑8020處理器，搭配9核GPU、5核NPU，硬件性能和(hé / huò)使用流暢度在(zài)現階段的(de)學習機品類中“遙遙領先”，學而(ér)思将學習機全面升級爲(wéi / wèi)沉浸式、智能化的(de)學習空間。

用科學完善“素養啓蒙”

現如今，許多國(guó)家把“核心素養”視爲(wéi / wèi)國(guó)民教育發展的(de)基因。國(guó)際學生評估項目（PISA）中提到(dào)的(de)閱讀素養、數學素養、科學素養等，都是(shì)素養教育的(de)典型内容。“素養教育”的(de)本質，是(shì)讓下一(yī / yì ／yí)代具備适應終身發展和(hé / huò)社會發展需要(yào / yāo)的(de)必備品格和(hé / huò)關鍵能力，成爲(wéi / wèi)信息時(shí)代的(de)創造者。

那麽，下一(yī / yì ／yí)代創新者需要(yào / yāo)什麽樣的(de)素養啓蒙學習？結合自身15年的(de)兒童思維啓蒙教學沉澱，學而(ér)思打造出(chū)一(yī / yì ／yí)套專業的(de)适用于(yú)2-8歲兒童思維啓蒙的(de)科學體系，通過“無屏學習機+點觸紙質卡片+可無限拓展學科邊界”的(de)思維機形式呈現。

摩比思維機結合線下課堂的(de)組織形式和(hé / huò)家庭學習的(de)使用場景，将其經典的(de)“溯源學習法”融入其中。“溯源學習法”是(shì)經過摩比體系千萬學員驗證，極具口碑的(de)素養啓蒙方法，涵蓋一(yī / yì ／yí)套完整的(de)“教、學、練、測”的(de)閉環，讓孩子(zǐ)在(zài)自主玩的(de)過程中，逐步建立完整的(de)思維培養體系。

例如，在(zài)《劍橋英語：認知身體部位》的(de)章節中，題卡先教一(yī / yì ／yí)遍“Hair 頭發”，給出(chū)對應的(de)中英文解釋，再請孩子(zǐ)點擊 對應的(de)單詞。如果沒有答對，就(jiù)會激發“關鍵提問”式的(de)引導，通過“觀察圖形（看看頭部上(shàng)方）”“發現已知結論（重複中英文發音及說(shuō)明）”“找出(chū)問題答案”（鼓勵孩子(zǐ)再次嘗試）等方式，一(yī / yì ／yí)步步引導孩子(zǐ)得出(chū)正解。

摩比思維機的(de)“溯源學習法”吸引多位嘉賓體驗

“非常專業的(de)教學方法！”在(zài)體驗摩比思維機後，來(lái)自美國(guó)佛羅裏達州的(de)琳達表示，“這(zhè)台機器可以(yǐ)引導學生主動思考、提問和(hé / huò)讨論。摩比思維機值得每個(gè)家庭都擁有一(yī / yì ／yí)台。“

以(yǐ)素養教育爲(wéi / wèi)“圓心”，摩比思維機還在(zài)不(bù)斷拓展合作半徑，與國(guó)内外權威機構、教育品牌合作，打造了(le／liǎo)《四五快讀識字》《劍橋英語》等學習包。“我們希望未來(lái)打通多平台、多渠道(dào)，爲(wéi / wèi)更多需要(yào / yāo)素養啓蒙的(de)孩子(zǐ)提供他(tā)們适合的(de)學習工具與内容。”摩比思維機相關負責人(rén)表示。

中國(guó)智造驅動世界變革

CES 展會不(bù)僅是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)展示最新科技産品和(hé / huò)研究成果的(de)平台，也(yě)是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)推動科技創新和(hé / huò)促進經濟發展的(de)重要(yào / yāo)途徑。在(zài)這(zhè)個(gè)國(guó)際舞台上(shàng)，世界各地(dì / de)的(de)創新力量不(bù)斷碰撞，而(ér)越來(lái)越多的(de)中國(guó)創新者，爲(wéi / wèi)全球科技愛好者、企業領袖以(yǐ)及全體參展企業帶來(lái)前沿科技思想和(hé / huò)前沿創新力量。

作爲(wéi / wèi)占有世界五分之(zhī)一(yī / yì ／yí)人(rén)口的(de)大(dà)國(guó)，中國(guó)向來(lái)尊師重教。随着消費升級和(hé / huò)中産階級崛起，中國(guó)人(rén)對教育的(de)追求也(yě)從“學知識”轉到(dào)“學能力”，推動了(le／liǎo)教育快速轉型、發展。

學而(ér)思總裁彭壯壯認爲(wéi / wèi)，人(rén)工智能等科學技術的(de)合理運用，可以(yǐ)更好地(dì / de)拓寬中國(guó)教育的(de)廣度與深度。因此，學而(ér)思一(yī / yì ／yí)直堅持在(zài)教育科技領域探索，從AI、大(dà)數據，再到(dào)大(dà)模型、前沿算法，學而(ér)思将最新的(de)科技與教育教學場景相結合，打造出(chū)一(yī / yì ／yí)個(gè)個(gè)創新産品或解決方案，在(zài)中國(guó)市場不(bù)斷實踐、叠代。

學而(ér)思總裁彭壯壯在(zài)“Talk to China”論壇上(shàng)發表主題演講

不(bù)少國(guó)際頭部的(de)科技公司和(hé / huò)投資方已經捕捉到(dào)中國(guó)的(de)創新潛能。近年來(lái)，微軟在(zài)全球考察數十家教育科技相關企業，緻力于(yú)鏈接優秀的(de)夥伴，共同探索并推進行業升級。“全球教育技術的(de)增長和(hé / huò)創新潛力巨大(dà)，我發現，最令人(rén)興奮的(de)教育創新就(jiù)在(zài)中國(guó)。”本次展會上(shàng)，微軟全球教育銷售戰略總監克裏斯蒂娜·托爾斯森向學而(ér)思抛出(chū)“橄榄枝”：“微軟以(yǐ)賦能爲(wéi / wèi)使命，助力個(gè)體、組織終身成長，這(zhè)與學而(ér)思的(de)理念不(bù)謀而(ér)合。我們期待雙方能夠進一(yī / yì ／yí)步合作，用科技爲(wéi / wèi)教育賦能，讓更多學習者受益。”

中國(guó)這(zhè)幾年發展迅速，人(rén)們熟悉的(de)“Made in China”（中國(guó)制造）已經漸漸變成“Created in China”（中國(guó)智造）。中國(guó)教育必将成爲(wéi / wèi)激活全球教育的(de)源動力，成爲(wéi / wèi)全球教育不(bù)可忽視的(de)重要(yào / yāo)力量。學而(ér)思也(yě)将用好數字教育的(de)比較優勢，持續助力個(gè)性化學習，在(zài)國(guó)際舞台上(shàng)講好中國(guó)故事。

本文轉自 中國(guó)日報：https://cn.chinadaily.com.cn/a/202401/12/WS65a0d46ba310af3247ffbb85.html?ivk_sa=1023197a