好未來(lái)執行總裁位晨：守正創新 爲(wéi / wèi)社會創造更大(dà)價值

7月29日，2023第四屆SEE教育服務共建大(dà)會在(zài)杭州召開。好未來(lái)集團執行總裁位晨出(chū)席活動，并發表主題爲(wéi / wèi)以(yǐ)“守正創新 爲(wéi / wèi)社會創造更大(dà)價值”的(de)演講，介紹了(le／liǎo)好未來(lái)順應時(shí)代之(zhī)需，在(zài)科技創新、科學教育方向創造社會價值的(de)實踐與探索。

科技創新爲(wéi / wèi)教育發展 “添磚加瓦”

位晨介紹，科學技術尤其是(shì)人(rén)工智能的(de)興起，正帶動一(yī / yì ／yí)次全方位的(de)科技革命。在(zài)教育領域，科技創新能夠助力教育的(de)數字化轉型，也(yě)是(shì)推動教育普惠的(de)關鍵因素。作爲(wéi / wèi)國(guó)内教育科技領域的(de)“排頭兵”之(zhī)一(yī / yì ／yí)，好未來(lái)始終堅持以(yǐ)教育科技助力教育現代化，堅持發揮科技、産品和(hé / huò)内容創新領域獨特優勢，以(yǐ)科技創新爲(wéi / wèi)教育發展 “添磚加瓦”。

以(yǐ)好未來(lái)的(de)“雙師課堂”公益項目爲(wéi / wèi)例，位晨講到(dào)，“通過搭建互聯網公益教育平台，好未來(lái)的(de)優秀教師賦能當地(dì / de)師生，爲(wéi / wèi)當地(dì / de)培養‘種子(zǐ)教師’，形成線上(shàng)遠程教研+線下配合輔導的(de)長效教學機制。将更加前沿、科學、便捷的(de)教育模式傳輸到(dào)各地(dì / de)各縣，讓更多的(de)孩子(zǐ)享受到(dào)縣城乃至首都北京的(de)優質教育資源。”

好未來(lái)從創立之(zhī)初起，一(yī / yì ／yí)直高度重視在(zài)科技創新領域的(de)投入。好未來(lái)在(zài)2017年成立“AI lab（AI實驗室）”；2019年，科技部批準依托好未來(lái)建設“智慧教育國(guó)家新一(yī / yì ／yí)代人(rén)工智能開放創新平台”；2023年5月，該平台正式上(shàng)線AI雲課堂。

今年5月，好未來(lái)宣布将推出(chū)自主研發的(de)數學AI大(dà)模型MathGPT，積極推動AI技術在(zài)專業領域的(de)探索和(hé / huò)進化。MathGPT将通過個(gè)性化的(de)方式解決數學教學難題，推動“大(dà)規模”因材施教的(de)實現。

科學教育緻力培養未來(lái)科學人(rén)才

科學教育是(shì)近期教育部重點部署的(de)方向之(zhī)一(yī / yì ／yí)，教育部等十八部門聯合印發的(de)《關于(yú)加強新時(shí)代中小學科學教育工作的(de)意見》強調：“重在(zài)實踐，激發興趣。以(yǐ)學生爲(wéi / wèi)本，因材施教，推進基于(yú)探究實踐的(de)科學教育，激發中小學生好奇心、想象力和(hé / huò)探求欲，培養學生科學興趣。”

位晨表示，好未來(lái)已在(zài)科學教育方面建立了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)套課程體系，用通過足夠有趣、有參與感、貼近生活的(de)方式，激發孩子(zǐ)科學興趣，助力孩子(zǐ)拓寬視野、自主思考、全面成長。

據介紹，好未來(lái)的(de)旗下的(de)“學而(ér)思博物”系列産品，通過隕石、動物标本、化石等“大(dà)自然的(de)教具”帶領孩子(zǐ)探究自然科學的(de)奧秘；“科學思維”課程通過打造以(yǐ)孩子(zǐ)爲(wéi / wèi)中心的(de)探究式課堂，鼓勵孩子(zǐ)們探讨科學話題；剛推出(chū)不(bù)久的(de)“人(rén)工智能第一(yī / yì ／yí)課”則基于(yú)好未來(lái)的(de)自研大(dà)語言模型，帶領孩子(zǐ)體驗最前沿的(de)人(rén)工智能技術。

此外，好未來(lái)還與外部的(de)機構、專家、企業合作，廣泛聯合社會力量，一(yī / yì ／yí)起“做好科學教育的(de)加法”。近期，好未來(lái)與騰訊教育聯手，共同發布了(le／liǎo)“火星探險主題課”，讓孩子(zǐ)通過火星科考任務學習編程能力；與樂高教育達成合作，創新地(dì / de)在(zài)機器人(rén)編程課程中采用樂高作爲(wéi / wèi)核心教具；好未來(lái)也(yě)會定期和(hé / huò)高校、科研所合作科學講座、科學問答等活動。

“有一(yī / yì ／yí)次公益課上(shàng)，幾位科學家和(hé / huò)孩子(zǐ)深度互動，一(yī / yì ／yí)節45分鍾的(de)課程上(shàng)了(le／liǎo)兩個(gè)小時(shí)。臨走時(shí)科學家囑咐我們再征集一(yī / yì ／yí)些孩子(zǐ)們的(de)問題，因爲(wéi / wèi)這(zhè)些問題都很特别，甚至能爲(wéi / wèi)他(tā)們攻克科研瓶頸提供獨特思路。這(zhè)樣的(de)細節，讓我們更加意識到(dào)做科學教育的(de)價值。”位晨講到(dào)。

好未來(lái)是(shì)一(yī / yì ／yí)家以(yǐ)打造創新型組織爲(wéi / wèi)目标的(de)教育科技公司，緻力于(yú)通過科技、産品和(hé / huò)内容創新，以(yǐ)“三科”即科教、科創、科普爲(wéi / wèi)戰略，滿足人(rén)的(de)終身成長需求，推動行業持續進化與健康發展，給社會帶來(lái)增量價值。

位晨總結，社會價值的(de)創造不(bù)僅僅是(shì)企業責任，更是(shì)好未來(lái)的(de)使命：“這(zhè)件事情可以(yǐ)改變各行各業，在(zài)未來(lái)的(de)日子(zǐ)裏，我們将持續投入更多資源，用科技賦能教育，并持續探索科學教育的(de)可能性，爲(wéi / wèi)社會做出(chū)積極改變。”

本文轉載自央廣網：https://tech.cnr.cn/techph/20230731/t20230731_526356255.shtml