半月談 | 線上(shàng)線下齊發力，打造思政小課堂：一(yī / yì ／yí)家民辦教育機構的(de)黨建創新探索

公辦教育一(yī / yì ／yí)直以(yǐ)來(lái)都是(shì)黨建工作重要(yào / yāo)陣地(dì / de)。近年來(lái)，越來(lái)越多的(de)民辦教育機構正進入教育行業。民辦教育機構黨建如何做？好未來(lái)教育集團發揮自身渠道(dào)優勢、技術優勢以(yǐ)及人(rén)才優勢，形成了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)些新模式新經驗，實現了(le／liǎo)黨建和(hé / huò)業務的(de)“同頻共振”，對新時(shí)代民辦教育機構乃至非公有制企業黨建帶來(lái)一(yī / yì ／yí)定啓發。

讓黨員在(zài)關鍵崗位擔任關鍵角色

“做好民辦教育黨建工作，将業務發展和(hé / huò)黨建工作充分融合，黨員在(zài)關鍵崗位擔任關鍵角色，是(shì)助力企業發展的(de)重要(yào / yāo)一(yī / yì ／yí)環。”好未來(lái)集團黨委副書記、公共事務總裁萬怡挺說(shuō)。

司維傑對此感觸很深。兩年前，作爲(wéi / wèi)黨員，他(tā)被集團派到(dào)國(guó)家級貧困縣河南嵩縣思源實驗學校工作，現在(zài)他(tā)已成長爲(wéi / wèi)業務骨幹。

“看着這(zhè)些貧困家庭的(de)孩子(zǐ)，深深感受到(dào)學習是(shì)他(tā)們走出(chū)大(dà)山的(de)重要(yào / yāo)出(chū)路。作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)名黨員，我知道(dào)肩上(shàng)的(de)擔子(zǐ)特别重。”司維傑說(shuō)。

在(zài)司維傑等人(rén)的(de)努力下，短短兩年多時(shí)間，學校已成功引入好未來(lái)智慧教育課堂，貧困山區的(de)孩子(zǐ)開始享受到(dào)更優質的(de)教育資源。如今，嵩縣思源實驗學校的(de)教學質量已位列全縣前列。

司維傑是(shì)好未來(lái)7299名黨員中的(de)一(yī / yì ／yí)員，像他(tā)這(zhè)樣的(de)黨員還有很多。學而(ér)思網校老師秦丹陽不(bù)遠千裏到(dào)全國(guó)深度貧困地(dì / de)區四川大(dà)涼山，深入一(yī / yì ／yí)線學校，用網校研發的(de)AI普通話系統，幫助當地(dì / de)彜族師生學習普通話。

好未來(lái)集團黨委開展“不(bù)忘初心，牢記使命”主題黨日活動

好未來(lái)集團黨委副書記、學而(ér)思總校校長楊付光介紹，在(zài)線下，學而(ér)思發布“學而(ér)思德育教育系列課”，圍繞愛黨愛國(guó)教育、國(guó)家新時(shí)代教育方向，師德師風建設、青少年心理健康等主題設置課程；在(zài)線上(shàng)，老師們可以(yǐ)通過網絡課堂同步收看直播。

打造有趣有料的(de)“思政小課堂”

在(zài)學而(ér)思課堂的(de)課間休息時(shí)間，有一(yī / yì ／yí)個(gè)獨特的(de)現象：學生都主動坐好，既不(bù)打鬧、也(yě)不(bù)談笑，認真地(dì / de)看着屏幕上(shàng)播放的(de)短片。

“我家小孩最期待的(de)就(jiù)是(shì)課間播放的(de)禮花蛋，動漫的(de)表現形式生動有趣，既能學習到(dào)知識，又能陶冶情操。”一(yī / yì ／yí)位學生家長說(shuō)，有天孩子(zǐ)看完之(zhī)後感觸很深，非常認真地(dì / de)告訴他(tā)，作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)個(gè)中國(guó)人(rén)感到(dào)很自豪。

家長所說(shuō)的(de)動漫短片，是(shì)學而(ér)思面向學生群體推出(chū)的(de)《禮花蛋之(zhī)我和(hé / huò)我的(de)祖國(guó)》等系列動漫短片，每個(gè)短片3分鍾左右，通過動漫形式集中說(shuō)一(yī / yì ／yí)個(gè)主題，比如五星紅旗、國(guó)歌的(de)由來(lái)等等。

今年以(yǐ)來(lái)，學而(ér)思陸續推出(chū)了(le／liǎo)16期《将軍爺爺講故事》系列節目，通過老将軍們的(de)親身講述，傳遞勤奮樂學、以(yǐ)身作則、孝悌之(zhī)德等理念。在(zài)9月開學之(zhī)際，學而(ér)思還推出(chū)了(le／liǎo)第一(yī / yì ／yí)季《強國(guó)課堂》，邀請了(le／liǎo)兩院院士、大(dà)國(guó)工匠、文化名家等全國(guó)各行業、各領域的(de)領軍人(rén)物講課，産生強大(dà)的(de)榜樣力量和(hé / huò)激勵作用。

好未來(lái)的(de)學生群體以(yǐ)未成年人(rén)爲(wéi / wèi)主。“通過德育教育系列課，我們希望不(bù)僅教給學生理論知識，還要(yào / yāo)培養他(tā)們健全、健康的(de)人(rén)格。”好未來(lái)集團紀委書記、領導力發展學院院長聶鴻飛介紹，以(yǐ)黨建爲(wéi / wèi)依托打造“思政小課堂”，通過創新形式開展愛國(guó)主義教育、道(dào)德教育等，在(zài)孩子(zǐ)們心中種下中國(guó)夢的(de)種子(zǐ)。

清華大(dà)學教育專家石中英爲(wéi / wèi)學而(ér)思教師講授師德師風建設

“三融合工作法”做實非公黨建

非公有制企業如何有效開展黨建工作，一(yī / yì ／yí)直是(shì)基層黨建的(de)難點之(zhī)一(yī / yì ／yí)。好未來(lái)集團通過将黨建工作與實際業務深度融合、與技術渠道(dào)深度融合、與思政教育深度融合的(de)“三融合工作法”，把黨建做實、做出(chū)效果。

一(yī / yì ／yí)是(shì)黨建工作與實際業務深度融合。好未來(lái)堅持黨委委員與集團高管交叉任職，集團黨委設專職黨委書記，副書記由集團幾位高管擔任。集團有1674名黨員擔任各級領導職務，在(zài)全國(guó)22個(gè)城市建立了(le／liǎo)24個(gè)基層黨組織。

好未來(lái)集團黨委副書記王勉介紹，好未來(lái)充分發揮黨員的(de)模範帶頭作用，把黨建工作融入企業社會責任，提升黨組織的(de)号召力、凝聚力。2018年，好未來(lái)總共爲(wéi / wèi)近9萬名孩子(zǐ)、2500多名老師提供了(le／liǎo)上(shàng)萬個(gè)小時(shí)的(de)公益服務。

二是(shì)黨建工作要(yào / yāo)結合企業特點，充分與技術渠道(dào)融合。好未來(lái)積極發揮教育行業的(de)獨特優勢，以(yǐ)直播、雙師直播課堂的(de)形式，讓集團4萬餘名員工，在(zài)不(bù)同地(dì / de)點進行直播會議和(hé / huò)黨課、德育課程等的(de)學習，實現“課程共享”，形成引領黨建學習新模式，打破了(le／liǎo)人(rén)員分散不(bù)好組織活動等難題。

利用直播技術，全國(guó)2萬餘名學而(ér)思教師同時(shí)聽取原全國(guó)政協委員周秉德講授的(de)德育教育第一(yī / yì ／yí)課

三是(shì)明确黨建工作的(de)方向，創新形式開展思政教育。好未來(lái)結合自身優勢，推動思想政治理論課改革創新，以(yǐ)青少年喜聞樂見的(de)方式，面向學生群體開設豐富多彩的(de)思政課程，增強了(le／liǎo)思政教育的(de)親和(hé / huò)力、針對性，使之(zhī)不(bù)僅“有意義”，而(ér)且“有意思”，幫助青少年在(zài)不(bù)知不(bù)覺中增強文化自信，樹立遠大(dà)理想。