人(rén)民日報客戶端：2019年京交會| “AI老師語言學習系統”獲評2019年京交會示範案例

2019年京交會期間，探索“AI+教育”等未來(lái)教育新模式，好未來(lái)旗下學而(ér)思網校的(de)“AI老師語言學習系統”、“紙筆智慧課堂”、“未來(lái)雲平台”等産品亮相。

其中，“AI老師語言學習系統”獲評2019年京交會“科技創新服務示範案例”。據悉，該系統融合了(le／liǎo)表情識别、語音識别與測評、OCR筆迹識别等技術，目前已應用于(yú)教育公益中，把優質的(de)教育資源送到(dào)偏遠、貧困地(dì / de)區。

展台展出(chū)的(de)“AI老師語言學習系統”等人(rén)工智能産品

AI老師：人(rén)工智能助力邊遠地(dì / de)區普通話教育

在(zài)本屆京交會上(shàng)，好未來(lái)旗下中小學在(zài)線教育品牌學而(ér)思網校自主研發的(de)人(rén)工智能系統“AI老師”受到(dào)關注。

好未來(lái)集團總裁白雲峰介紹，好未來(lái)作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)家科技教育企業，爲(wéi / wèi)配合中國(guó)邁向基礎教育信息化2.0時(shí)代，爲(wéi / wèi)解決精準扶貧中的(de)教育問題，提供了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)些有效的(de)方式和(hé / huò)手段。

據介紹，AI老師包括AI老師語言學習系統、AI老師英語一(yī / yì ／yí)對一(yī / yì ／yí)、AI老師智能批改以(yǐ)及VR 教學體驗。其基本功能有表情識别、語音識别與測評、OCR圖像識别技術等。通過這(zhè)些技術，AI老師可以(yǐ)識别學生的(de)專注度、内在(zài)情緒，還可以(yǐ)對發音、筆迹、語義等表現進行智能評測和(hé / huò)糾正。在(zài)這(zhè)一(yī / yì ／yí)系列人(rén)工智能技術的(de)支持下，AI老師爲(wéi / wèi)未來(lái)教育提供了(le／liǎo)極大(dà)的(de)想象空間。

四川涼山州昭覺縣，是(shì)全國(guó)最大(dà)的(de)彜族聚居縣，也(yě)是(shì)扶貧工作的(de)國(guó)家級重點縣。彜族人(rén)口占昭覺總人(rén)口的(de)98.1%，普通話普及率極低。而(ér)在(zài)涼山州，54萬名學前兒童中，有49%不(bù)會說(shuō)普通話，普通話教育已成爲(wéi / wèi)大(dà)涼山地(dì / de)區中最艱巨的(de)任務之(zhī)一(yī / yì ／yí)。

爲(wéi / wèi)響應國(guó)家教育扶貧的(de)号召，去年9月，學而(ér)思網校面向昭覺縣發起了(le／liǎo)“AI老師智慧教育”基礎教育項目，爲(wéi / wèi)昭覺全縣在(zài)校學生免費提供普通話教學服務和(hé / huò)優質課程資源，将常用詞彙以(yǐ)“圖片+彜漢雙語發音”的(de)模式進行展示。

學習時(shí)，AI老師先展示圖片，然後用彜語朗讀，讓彜族孩子(zǐ)明确詞義，再用漢語領讀，孩子(zǐ)們随後用漢語跟讀。系統能對孩子(zǐ)的(de)普通話發音進行實時(shí)評測和(hé / huò)糾正，還能開展漢語拼音、詞彙、語法等方面的(de)學習。

“相當于(yú)給孩子(zǐ)們請了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)位能講一(yī / yì ／yí)口标準普通話的(de)老師。”在(zài)5月28日的(de)京交會展出(chū)現場，在(zài)北京從事健康教育的(de)謝女士，在(zài)聽完現場工作人(rén)員講解并體驗過AI老師後表示，如果這(zhè)樣的(de)産品能大(dà)規模推廣，少數民族地(dì / de)區的(de)孩子(zǐ)學習普通話将變得很方便。

展台

目前，AI老師語言學習系統，已在(zài)四川涼山昭覺縣71所學校、124個(gè)教學點、近6萬名在(zài)校學生中得到(dào)了(le／liǎo)使用。彜族孩子(zǐ)們“學好普通話，走出(chū)大(dà)山”的(de)夢想成爲(wéi / wèi)現實。

據介紹，AI老師語言學習系統，還能幫助有漢語學習需求的(de)外國(guó)友人(rén)進行中文學習。學而(ér)思網校相繼研發出(chū)俄語、法語、捷克語等多語種教學功能，幫助“一(yī / yì ／yí)帶一(yī / yì ／yí)路”沿線國(guó)家友人(rén)學習中文。在(zài)今年4月于(yú)克羅地(dì / de)亞舉辦的(de)“中國(guó)—中東歐國(guó)家教育合作交流展”中，從未學習過漢語的(de)克羅地(dì / de)亞高中生“安童”，在(zài)短短5分鍾裏便準确地(dì / de)掌握了(le／liǎo)基本的(de)漢語交流用語，他(tā)感到(dào)非常驚喜。

發力“AI+教育” 推動教育公平和(hé / huò)普惠

據悉，除了(le／liǎo)“AI老師語言學習系統”，好未來(lái)集團還展示了(le／liǎo)“WISROOM學而(ér)思智慧課堂解決方案”“學而(ér)思網校AI老師”“紙筆智慧課堂”等“AI+教育”最新産品，受到(dào)好評。

據介紹，WISROOM，是(shì)好未來(lái)打造的(de)一(yī / yì ／yí)套智慧課堂解決方案，以(yǐ)AI賦能教育，輔以(yǐ)腦科學研究成果，給予每位學生個(gè)性化的(de)關注與互動。好未來(lái)在(zài)甯夏等多地(dì / de)區，利用WISROOM教學系統實現AI外教授課，解決外語教師匮乏、發音不(bù)準等問題。

展會期間，情系遠山公益基金會“雙師課堂”吸引了(le／liǎo)不(bù)少市民的(de)目光。這(zhè)是(shì)新東方和(hé / huò)好未來(lái)于(yú)2017年出(chū)資一(yī / yì ／yí)億元人(rén)民币聯合成立，通過整合雙方優勢資源，打造開放的(de)教育公益平台，緻力于(yú)用科技推動教育公平。過去的(de)一(yī / yì ／yí)年，好未來(lái)通過雙師直播、AI教師等手段，讓4個(gè)省8個(gè)貧困縣的(de)14000名學生、4000名老師受益。不(bù)僅大(dà)山裏的(de)孩子(zǐ)們能享受到(dào)像北京、上(shàng)海一(yī / yì ／yí)線城市一(yī / yì ／yí)樣的(de)優質教育資源和(hé / huò)服務，而(ér)且他(tā)們的(de)老師也(yě)會獲得遠程教研、教學指導，從根本上(shàng)解決教育資源不(bù)均衡的(de)問題。

“好未來(lái)希望在(zài)‘AI+’的(de)全新時(shí)代背景下，探索運用人(rén)工智能、大(dà)數據等教育科技，爲(wéi / wèi)更多人(rén)享受公平而(ér)有質量的(de)教育發揮積極的(de)力量。”白雲峰說(shuō)。