好未來(lái)國(guó)際合作實踐亮相中國(guó)國(guó)際教育年會

10月17日至20日，經國(guó)務院批準，在(zài)教育部的(de)大(dà)力支持下，由中國(guó)教育國(guó)際交流協會舉辦的(de)第二十屆中國(guó)國(guó)際教育年會在(zài)北京舉行。

本屆年會以(yǐ)“教育2035——對話世界的(de)未來(lái)”爲(wéi / wèi)主題。中國(guó)教育部黨組書記、部長陳寶生，中國(guó)教育部原副部長、中國(guó)教育國(guó)際交流協會會長劉利民，日本駐中華人(rén)民共和(hé / huò)國(guó)大(dà)使橫井裕等中外政府主管部門領導和(hé / huò)産學研各界領袖及代表出(chū)席年會。

好未來(lái)教育集團公共事務總裁萬怡挺受邀參加年會，并在(zài)17日舉行的(de)分論壇上(shàng)，以(yǐ)“中外合作 共創美好教育”爲(wéi / wèi)主題分享了(le／liǎo)好未來(lái)國(guó)際教育合作的(de)最新實踐。

好未來(lái)教育集團公共事務總裁萬怡挺分享好未來(lái)國(guó)際教育合作的(de)最新實踐

紮根中國(guó)，擁抱世界

萬怡挺介紹，好未來(lái)一(yī / yì ／yí)直堅持“紮根中國(guó)辦教育”，爲(wéi / wèi)廣大(dà)中國(guó)學生與家庭提供優質教育服務。

好未來(lái)通過學而(ér)思大(dà)語文學科體系，讓孩子(zǐ)們通曉中國(guó)曆史脈絡，博覽文學經典，傳承和(hé / huò)發揚傳統文化；打造《強國(guó)課堂》，邀請親曆的(de)專家講述“港珠澳大(dà)橋”“蛟龍号”等建造曆程，幫助青少年增強文化自信，培養愛國(guó)情懷，讓孩子(zǐ)們從認識中國(guó)開始認識世界。

同時(shí)，好未來(lái)也(yě)在(zài)主動擁抱世界，從最初的(de)教材引進到(dào)合作編撰，從技術咨詢到(dào)聯合研發等。

爲(wéi / wèi)促進教育行業更廣泛、更高層次交流，2017年起，好未來(lái)每年與國(guó)内外知名機構一(yī / yì ／yí)同主辦GES未來(lái)教育大(dà)會，突出(chū)國(guó)際、科技跨界特色。今年的(de)未來(lái)教育大(dà)會也(yě)獲得聯合國(guó)教科文組織的(de)支持，邀請了(le／liǎo)包括美國(guó)、英國(guó)等超過25個(gè)國(guó)家的(de)重量級嘉賓。

今年4月，好未來(lái)作爲(wéi / wèi)支持單位，參與聯合國(guó)教科文組織在(zài)京舉辦的(de)2019國(guó)際人(rén)工智能與教育大(dà)會。

全球實踐，文明使者

好未來(lái)于(yú)2017年成立Career China，專門從事高質量外籍教師的(de)引進。萬怡挺現場分享了(le／liǎo)“一(yī / yì ／yí)個(gè)外籍教師分享自己在(zài)北京居住生活經曆”的(de)故事。

主人(rén)公是(shì)來(lái)自勵步英語的(de)Carmen，她寫道(dào)：“中國(guó)很安全，但有的(de)街道(dào)路燈不(bù)太亮。”Career China發起的(de)“My story in China”活動，邀請外籍教師們用照片和(hé / huò)視頻記錄并分享他(tā)們在(zài)中國(guó)的(de)精彩經曆。目前已累計邀請超過1500名外教，他(tā)們不(bù)遠萬裏來(lái)到(dào)中國(guó)，并向全世界介紹中國(guó)，每個(gè)人(rén)都成爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)文化交流的(de)使者。

今年9月，Think Academy（學而(ér)思）在(zài)美國(guó)矽谷成立，用雙師課堂爲(wéi / wèi)美國(guó)的(de)孩子(zǐ)提供數學思維提升課程，讓孩子(zǐ)們獲得系統的(de)數學知識體系和(hé / huò)嚴謹的(de)理科創新思維。

10月，學而(ér)思網校波士頓教學中心正式開業，首批已有11位哈佛外教老師入駐波士頓教學直播中心。

萬怡挺分享的(de)另一(yī / yì ／yí)個(gè)故事是(shì)關于(yú)畢業于(yú)哈佛大(dà)學的(de)Shane，她說(shuō)：“我被學而(ér)思網校的(de)各種‘黑科技’深深吸引，同時(shí)看到(dào)網校學生讀的(de)Reading A-Z也(yě)是(shì)我小時(shí)候喜歡讀的(de)，有很強的(de)文化融合感。”

兼收并蓄，服務國(guó)内

萬怡挺介紹，好未來(lái)一(yī / yì ／yí)直在(zài)探索通過彙聚全球優質教育資源，學習先進科技和(hé / huò)教育理念，爲(wéi / wèi)國(guó)内提供更美好教育的(de)路徑，希望能更好地(dì / de)服務國(guó)内的(de)教育創新、降費提質、教育減負、教育扶貧等目标。

例如，好未來(lái)通過投資Minerva大(dà)學，學習了(le／liǎo)其通過線上(shàng)直播教學提高課堂體驗的(de)經驗以(yǐ)及跨文化跨學科項目制學習的(de)新理念。好未來(lái)通過收購以(yǐ)色列的(de)少兒編程教育知名品牌CodeMonkey，打造出(chū)适用于(yú)國(guó)内孩子(zǐ)學習編程，拓展邏輯思維，培養綜合素質能力體系化課程“小猴編程”。

2018年初，好未來(lái)與美國(guó)斯坦福大(dà)學簽約，共同探索人(rén)工智能領域中的(de)語義識别、人(rén)機交互等關鍵方向，并已用于(yú)國(guó)内線上(shàng)、線下的(de)教學之(zhī)中；在(zài)美國(guó)矽谷成立矽谷研發部，在(zài)認知科學和(hé / huò)教育心理學等領域與當地(dì / de)科研院所合作。

今年4月，好未來(lái)與聯合國(guó)教科文組織簽約，共同研究人(rén)工智能技術的(de)應用場景和(hé / huò)倫理邊界問題。

通過吸收國(guó)外先進的(de)理論和(hé / huò)技術，好未來(lái)在(zài)自主研發的(de)人(rén)工智能技術的(de)基礎上(shàng)，2018年爲(wéi / wèi)四川省涼山州昭覺縣提供了(le／liǎo)“AI老師普通話教學系統”，目前已有7萬多名學生和(hé / huò)2000多名中小學教師受益。

會上(shàng)，萬怡挺生動講述了(le／liǎo)當地(dì / de)民族小學六年級學生瓦紮阿西通過“AI老師”學習普通話後，如何愛上(shàng)閱讀，并回家教會弟弟妹妹的(de)故事。

中外攜手，合作共赢

萬怡挺表示，好未來(lái)的(de)發展也(yě)爲(wéi / wèi)全球優質教育資源在(zài)中國(guó)落地(dì / de)提供更多機會。例如：學而(ér)思出(chū)版中心與英國(guó)DK出(chū)版社在(zài)幼兒出(chū)版科普領域的(de)内容、發行以(yǐ)及教研資源合作；聘用諾貝爾物理獎獲得者卡爾·威曼教授擔任好未來(lái)科學研究院高級教研員，負責學而(ér)思網校教學研發升級；學而(ér)思國(guó)際與美國(guó)國(guó)家地(dì / de)理共同定制藤校課程體系教材的(de)合作；學而(ér)思網校與英國(guó)愛樂樂團獨家合作聯手打造中國(guó)線上(shàng)音樂素養課等。

未來(lái)，好未來(lái)仍将繼續擴大(dà)和(hé / huò)加深國(guó)外合作，按照聯合國(guó) “确保包容和(hé / huò)公平的(de)優質教育，促進全民享有終身學習機會”的(de)目标，爲(wéi / wèi)全球孩子(zǐ)提供美好的(de)教育。