“好未來(lái)圖書館”落地(dì / de)貴州興義思源實驗學校

9月4日，新學期剛剛開始，好未來(lái)公益基金會、好未來(lái)旗下學而(ér)思網校大(dà)語文在(zài)貴州興義思源學校舉行了(le／liǎo)“好未來(lái)圖書館”捐贈儀式，爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)們送來(lái)了(le／liǎo)滿滿的(de)開學祝福。貴州興義思源實驗學校校長刁洪飛、好未來(lái)副總裁樊保榮等嘉賓出(chū)席捐贈儀式。

“好未來(lái)圖書館”捐贈儀式現場

今年暑假，好未來(lái)公益基金會、好未來(lái)旗下學而(ér)思網校大(dà)語文聯合發起互聯網線上(shàng)活動——“益”起讀計劃，号召好未來(lái)員工、教師、家長以(yǐ)及學生，一(yī / yì ／yí)起寫下對貴州興義思源實驗學生的(de)祝福和(hé / huò)鼓勵，并将積累的(de)能量換成實體圖書，捐贈給貴州思源實驗學校。

一(yī / yì ／yí)個(gè)多月的(de)時(shí)間裏，興義思源實驗學校的(de)學生們收到(dào)了(le／liǎo)上(shàng)萬條來(lái)自好未來(lái)的(de)祝福，活動共集齊20萬點能量，兌換了(le／liǎo)價值10萬元、6000餘冊種類豐富的(de)圖書。

學而(ér)思網校學生爲(wéi / wèi)興義思源實驗學校學生寫下的(de)明信片祝福

同時(shí)，好未來(lái)公益基金會、好未來(lái)旗下學而(ér)思網校大(dà)語文還在(zài)學校捐建了(le／liǎo) “好未來(lái)圖書館”，爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)們提供優質的(de)閱讀平台，希望孩子(zǐ)們通過閱讀提升文學素養，感悟經典的(de)魅力。

據了(le／liǎo)解，“益”起讀計劃并不(bù)是(shì)好未來(lái)在(zài)貴州興義思源學校開展的(de)第一(yī / yì ／yí)個(gè)公益項目，早在(zài)2018年，好未來(lái)“智慧課堂”就(jiù)已進入該校，開展教育幫扶。

興義思源實驗學校位于(yú)貴州西部欠發達地(dì / de)區，教育資源相對匮乏，遠遠落後于(yú)發達地(dì / de)區的(de)教育。好未來(lái)基于(yú)自身教育科技實踐，提供教育測評、教育咨詢和(hé / huò)教育實施三個(gè)維度的(de)頂層設計規劃服務，并融合了(le／liǎo)教學研究能力、人(rén)工智能、雙師直播、數據采集和(hé / huò)分析技術，形成了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)套智慧教育解決方案，希望通過智慧課堂，将興義思源實驗學校建設成爲(wéi / wèi)教育教學領先示範校。

興義思源實驗學校校長刁洪飛表示：“對于(yú)正式開學尚不(bù)足3年的(de)學校來(lái)說(shuō)，要(yào / yāo)實現教學質量的(de)提升，還有很長的(de)路要(yào / yāo)走。在(zài)這(zhè)條路上(shàng)，特别幸運有好未來(lái)的(de)支持。”他(tā)希望思源學校的(de)學生不(bù)做井底之(zhī)蛙，能夠多讀書、讀好書，成長爲(wéi / wèi)眼界開闊、全面發展的(de)學生。

多年來(lái)，好未來(lái)旗下學而(ér)思堅持“激發動力，培養能力”的(de)教育理念，以(yǐ)“培養孩子(zǐ)受益一(yī / yì ／yí)生的(de)能力”爲(wéi / wèi)目标。學而(ér)思網校大(dà)語文希望通過“愛心能量兌換圖書”的(de)方式，引導孩子(zǐ)積極踐行公益行動，培養孩子(zǐ)的(de)“公益心”，感受幫助他(tā)人(rén)帶來(lái)的(de)快樂。

好未來(lái)教研相關負責人(rén)在(zài)發言中表示：“面對未來(lái)的(de)挑戰，我們認爲(wéi / wèi)構建孩子(zǐ)的(de)多元能力，讓孩子(zǐ)擁有正直善良、誠信的(de)品格，掌握持續學習和(hé / huò)解決問題的(de)能力更加重要(yào / yāo)。希望好未來(lái)圖書館能讓興義思源實驗學校的(de)孩子(zǐ)們收獲閱讀的(de)樂趣，永遠保有求知和(hé / huò)探索的(de)熱情。”

十九大(dà)報告提出(chū)，要(yào / yāo)努力讓每個(gè)孩子(zǐ)都能享有公平而(ér)有質量的(de)教育。好未來(lái)在(zài)16年的(de)探索過程中，始終堅持推進“更加公平而(ér)有質量的(de)教育”，緻力于(yú)消弭地(dì / de)域、貧富等帶來(lái)的(de)教育差異，推動教育均衡發展。

過去幾年，好未來(lái)先後與河南嵩縣、河北雄縣、陝西佛坪、貴州畢節、新疆吉木乃、四川涼山等地(dì / de)政府開展教育扶貧工作，并探索出(chū)适應各地(dì / de)特點的(de)、具有靈活性和(hé / huò)操作性的(de)教育扶貧模式。“好未來(lái)圖書館”與“好未來(lái)智慧課堂”，相信能夠幫助貴州興義思源實驗學校和(hé / huò)更多偏遠地(dì / de)區的(de)孩子(zǐ)們開拓視野，獲得更多的(de)知識和(hé / huò)快樂。