“三進一(yī / yì ／yí)出(chū)”佛坪、制定五年計劃，學而(ér)思西安分校探索教育新公益

陝西佛坪，坐落于(yú)秦嶺深處，一(yī / yì ／yí)座不(bù)能再小的(de)縣城，縱使擁有無與倫比的(de)自然風光，卻戴着國(guó)家級貧困縣的(de)帽子(zǐ)，落後于(yú)一(yī / yì ／yí)般地(dì / de)區的(de)教育水平。

作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)家負責任的(de)教育科技企業，2016年，好未來(lái)走進中央網信辦對口扶貧的(de)佛坪縣開展定點幫扶工作。自2016年10月至今，學而(ér)思培優西安分校志願者老師先後“三進一(yī / yì ／yí)出(chū)”佛坪，在(zài)當地(dì / de)開展了(le／liǎo)包括搭建“未來(lái)教室”、學生集訓、教師培訓在(zài)内的(de)一(yī / yì ／yí)系列的(de)教育公益行動。這(zhè)些辛苦付出(chū)，赢得了(le／liǎo)當地(dì / de)教育機關、媒體、學校等各界的(de)廣泛贊譽。

西安分校志願者在(zài)佛坪進行公益支教活動 一(yī / yì ／yí)次學生集訓後，學而(ér)思培優西安分校志願者老師呂曉在(zài)朋友圈曬出(chū)這(zhè)樣一(yī / yì ／yí)封信，感動了(le／liǎo)所有志願者：

佛坪孩子(zǐ)緻學而(ér)思培優西安分校志願者老師的(de)一(yī / yì ／yí)封信 “三進一(yī / yì ／yí)出(chū)”佛坪，學而(ér)思培優西安分校志願者團隊彰顯赤子(zǐ)之(zhī)心，竭盡所能推動着分校周邊的(de)教育均衡。更可貴的(de)是(shì)，他(tā)們依靠對公益獨特的(de)理解和(hé / huò)探索，結合學而(ér)思自身的(de)教學優勢，打造出(chū)了(le／liǎo)别具一(yī / yì ／yí)格的(de)“佛坪教育公益模式”，讓教育公益成爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)項可持續的(de)事業。 一(yī / yì ／yí)進佛坪

開展調研，針對學生水平進行教學籌備

佛坪教育相關領導與學而(ér)思培優志願者老師就(jiù)當地(dì / de)教育情況進行深度座談 2016年10月，學而(ér)思培優西安分校與陝西佛坪縣确定了(le／liǎo)在(zài)教育信息化項目上(shàng)的(de)合作，随後對當地(dì / de)小初高教育水平展開調研，并與各位教育相關負責的(de)領導進行深度座談。負責調研的(de)老師們在(zài)深夜淩晨寫調研報告，早上(shàng)與佛坪教育領導開分析會，清晰的(de)展示了(le／liǎo)當地(dì / de)需要(yào / yāo)調整的(de)教育方向。

學而(ér)思培優西安分校志願者老師走訪調研佛坪教育情況 調研後，學而(ér)思培優西安分校小夥伴們對于(yú)佛坪當地(dì / de)的(de)教育情況有了(le／liǎo)深刻的(de)了(le／liǎo)解，爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)保證佛坪今後順利開展教育落實工作，志願者祁少峰和(hé / huò)谷小峰兩位老師經過多番走訪，實地(dì / de)考察學生們的(de)知識儲備情況。志願者老師們由此了(le／liǎo)解了(le／liǎo)學生的(de)水平，馬不(bù)停蹄的(de)編寫寒假集訓班的(de)教材和(hé / huò)個(gè)性化學習方案，用最真實的(de)教學本領爲(wéi / wèi)佛坪帶來(lái)嶄新的(de)教學體驗。 二進佛坪

開展寒假集訓，未來(lái)教室培植夢想

學而(ér)思志願者老師走進佛坪爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)們開展寒假集訓

2017年2月4日，學而(ér)思培優西安分校的(de)徐劉英亮、呂曉、田英三位志願者走進佛坪縣，參與好未來(lái)公益基金會“同一(yī / yì ／yí)課堂?教育信息化”項目，對佛坪縣中學高三學生開展爲(wéi / wèi)期6天的(de)寒假集訓。

好未來(lái)集團“未來(lái)教室”項目在(zài)佛坪啓動 2月5日首場“未來(lái)教室”寒假開營儀式上(shàng)，同學們分享了(le／liǎo)自己的(de)夢想和(hé / huò)高考的(de)目标，西安交通大(dà)學，西北工業大(dà)學，陝西師範大(dà)學，長安大(dà)學等高校是(shì)學生們内心的(de)高考目标。 西安學而(ér)思徐劉英亮老師、呂曉老師分别對陝西曆年高考英語和(hé / huò)數學考試試題分析和(hé / huò)考點知識掌握技巧分享。

佛坪縣中學校長王貴榮說(shuō)，“佛坪地(dì / de)處山區，經濟和(hé / huò)教育的(de)發展受到(dào)限制，此次學而(ér)思老師帶來(lái)的(de)優質的(de)教育資源和(hé / huò)先進的(de)教育理念，對我們受益匪淺。佛坪中學全力支持與學而(ér)思共同努力把佛坪教育建設的(de)更加美好。” 三進佛坪

初高三學生集訓，言傳身教授人(rén)以(yǐ)漁

學而(ér)思培優西安分校志願者老師給孩子(zǐ)們開展“大(dà)學與夢想”的(de)主題班會 2017年4月10日，學而(ér)思培優西安分校的(de)志願者教師等14人(rén)團隊自駕前往佛坪，爲(wéi / wèi)初高三孩子(zǐ)開展了(le／liǎo)爲(wéi / wèi)期五天的(de)支教交流活動，一(yī / yì ／yí)方面通過集訓課程鞏固學生的(de)知識，一(yī / yì ／yí)方面通過言傳身教帶給他(tā)們自信。

學而(ér)思培優西安分校志願者老師認真練習粉筆授課 4月11日，在(zài)擠得水洩不(bù)通的(de)未來(lái)教室，志願者老師開始正式授課。因爲(wéi / wèi)平時(shí)授課不(bù)使用粉筆，爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)不(bù)影響課堂效果，有些老師特意在(zài)僻靜的(de)無人(rén)教室默默練習，這(zhè)樣的(de)敬業精神和(hé / huò)激情不(bù)僅僅感染了(le／liǎo)學生，就(jiù)連随堂聽課的(de)佛坪當地(dì / de)老師也(yě)大(dà)受啓發。

不(bù)同于(yú)一(yī / yì ／yí)般的(de)集訓，西安分校老師們堅持着“授人(rén)以(yǐ)魚不(bù)如授人(rén)以(yǐ)漁”的(de)理念，結合自身的(de)經曆，改變孩子(zǐ)們的(de)認識，讓他(tā)們明白奮鬥的(de)意義，大(dà)學經曆的(de)寶貴。 一(yī / yì ／yí)出(chū)佛坪

佛坪教師進入學而(ér)思跟崗研修

佛坪教師來(lái)到(dào)學而(ér)思培優西安分校進行跟崗研修 2017年8月6日，4名佛坪教師受邀來(lái)到(dào)學而(ér)思培優西安分校參加爲(wéi / wèi)期7天的(de)跟崗研修項目。期間，佛坪教師走進學而(ér)思的(de)實景教室、雙師直播間、雙師教室、學而(ér)思IPS部門，體驗到(dào)了(le／liǎo)教學最前端的(de)教育方式和(hé / huò)教學設備。

 

學而(ér)思培優西安分校老師與佛坪老師在(zài)跟崗研修結業儀式上(shàng)進行分享和(hé / huò)交流 最後一(yī / yì ／yí)天結業，佛坪的(de)老師們分享一(yī / yì ／yí)周的(de)學習感受。他(tā)們肯定了(le／liǎo)學而(ér)思老師們的(de)敬業精神以(yǐ)及活躍課堂氣氛的(de)功力，更對學而(ér)思的(de)教學系統和(hé / huò)體系表達了(le／liǎo)贊賞，并希望能夠将更多的(de)優質資源分享到(dào)佛坪來(lái)。

佛坪教育公益模式的(de)開創具有非凡的(de)社會意義。在(zài)佛坪縣定點幫扶中，通過中央網信辦的(de)統籌指導和(hé / huò)協調動員資源、佛坪縣副縣長抓教學、學而(ér)思培優西安分校就(jiù)近支持，開啓了(le／liǎo)教育企業、政府、學校三方通力協作的(de)精準扶貧模式。

此外，好未來(lái)也(yě)從佛坪的(de)教育公益行動中總結出(chū)了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)套經典、高效的(de)項目運作模式：好未來(lái)前期基于(yú)調研制定教育行動方案，學而(ér)思培優西安分校就(jiù)近支持，好未來(lái)公益基金會定期跟進。

教育公益輻射周邊

捐書、支教，制定公益五年計劃

值得一(yī / yì ／yí)提的(de)是(shì)，學而(ér)思培優西安分校并未将教育公益活動的(de)腳步局限在(zài)佛坪一(yī / yì ／yí)地(dì / de)，更把公益的(de)熱情帶到(dào)周邊那些需要(yào / yāo)幫扶的(de)地(dì / de)區。捐書、支教、制定公益五年計劃……方式不(bù)一(yī / yì ／yí)而(ér)足，随着這(zhè)些活動的(de)推展，學而(ér)思的(de)公益理念也(yě)漸漸潤透到(dào)學而(ér)思家長和(hé / huò)學員們的(de)心中。

學而(ér)思培優西安分校老師在(zài)駱峪學校進行捐贈活動 2016年10月24日，學而(ér)思培優西安分校的(de)小夥伴前往陝西省周至縣駱峪學校，向當地(dì / de)學校學生捐贈學習物品并進入課堂教學，将學而(ér)思的(de)教育理念和(hé / huò)教育方法帶入學校，并與當地(dì / de)老師進行研讨，相互交流和(hé / huò)學習。

2017年5月23日，陝西省周至縣竹峪鎮丹陽村小學的(de)孩子(zǐ)們迎來(lái)了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)份特殊的(de)兒童節禮物。學而(ér)思培優西安分校8名老師攜手西安海普睿誠律師事務所8名律師走進校園，在(zài)公益支教的(de)同時(shí)爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)們開展未成年法律知識講座。這(zhè)是(shì)西安分校第一(yī / yì ／yí)次引入社會力量，不(bù)僅僅帶入先進的(de)教育理念和(hé / huò)方法，還将校園安全法律意識帶入校園。

丹陽小學的(de)孩子(zǐ)們認真聆聽學而(ér)思和(hé / huò)海普睿誠律師事務所聯合帶來(lái)的(de)法律知識講座 爲(wéi / wèi)号召更多社會力量加入到(dào)教育公益活動中來(lái)，今年十月，學而(ér)思培優西安分校聯合陝西團省委希望工程辦公室、陝西省青少年發展基金會、西安市團市委還有各縣團委、教育局發起了(le／liǎo)“525公益助學計劃”。525公益助學計劃分爲(wéi / wèi)三個(gè)部分：

第一(yī / yì ／yí)部分是(shì)5年5萬冊左右的(de)捐書計劃，設立學而(ér)思圖書館；

第二部分是(shì)5年培訓來(lái)自25個(gè)陝西貧困縣的(de)25個(gè)青年教師；

第三部分是(shì)5年5次至少25人(rén)的(de)學而(ér)思老師進山區支教活動。

陝西政府授予學而(ér)思培優西安分校“愛心單位稱号” 10月23日，以(yǐ)“關愛從心，扶貧在(zài)智”爲(wéi / wèi)主題的(de)“陝西希望工程關注留守兒童——學而(ér)思525公益助學愛心圖書捐贈儀式”在(zài)周至縣終南鎮東大(dà)堅小學舉行。學而(ér)思培優西安分校向終南鎮東大(dà)堅小學捐書近7000餘冊，建立“學而(ér)思愛心圖書館”。東大(dà)堅小學一(yī / yì ／yí)名4年級小學生向志願者表達謝意：“謝謝爲(wéi / wèi)我們捐書的(de)叔叔阿姨們，我們以(yǐ)後都會看着這(zhè)些書籍成長的(de)！”
 

學而(ér)思培優西安分校在(zài)五聯小學開展捐書活動 10月27日，爲(wéi / wèi)響應西安市蓮湖區教育局關于(yú)動員社會力量參與社會扶貧工作的(de)倡議，學而(ér)思培優西安分校主動聯系蓮湖教育局，與其一(yī / yì ／yí)起走進其定點扶貧單位周至縣五聯小學，進行捐書活動。

學而(ér)思培優西安分校攜手“周姐幫忙”欄目助力“準大(dà)學生”勤工儉學 學而(ér)思培優西安分校還與陝西電視台“周姐幫忙”節目合作，爲(wéi / wèi)貧困“準大(dà)學生”提供勤工儉學的(de)工作機會。鼓勵他(tā)們暑期來(lái)學而(ér)思培優西安分校工作，不(bù)僅可以(yǐ)幫助畢業生解決學費問題，還可以(yǐ)讓他(tā)們學會獨立和(hé / huò)成長。

關于(yú)未來(lái)的(de)教育公益計劃，學而(ér)思培優西安分校志願者老師們表示：要(yào / yāo)用心把每一(yī / yì ／yí)顆種子(zǐ)栽到(dào)需要(yào / yāo)教育資源的(de)土地(dì / de)上(shàng)。希望能夠将這(zhè)些成功的(de)經驗散播到(dào)學而(ér)思各個(gè)分校，依托“希望在(zài)線”（ www.xiwang.com）公益教育平台，爲(wéi / wèi)實現教育均衡貢獻自己的(de)力量。