學而(ér)思發布少兒益智體系 趣味課程等你來(lái)挑戰

6月9日，學而(ér)思在(zài)北京舉行了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)場别開生面的(de)益智嘉年華活動。現場，學而(ér)思不(bù)僅向孩子(zǐ)和(hé / huò)家長們展示了(le／liǎo)很多有趣好玩的(de)腦力挑戰、動手遊戲，同時(shí)也(yě)發布了(le／liǎo)少兒益智體系，正式推出(chū)了(le／liǎo)面向4至12歲孩子(zǐ)的(de)少兒益智精品課程。

 

學而(ér)思副總校長劉開，學而(ér)思少兒益智體系産品負責人(rén)、前中國(guó)數獨隊隊長陳岑，圍棋全國(guó)冠軍、愛棋道(dào)創始人(rén)王煜輝以(yǐ)及世界魔方協會中國(guó)區官方代表常方圓，共同見證學而(ér)思少兒益智體系的(de)正式發布。

 

什麽是(shì)少兒益智體系

根據項目特點和(hé / huò)遊戲化方式劃分，學而(ér)思少兒益智體系主要(yào / yāo)包括四個(gè)主題的(de)課程内容：

一(yī / yì ／yí)是(shì)以(yǐ)圍棋、數獨、疊杯、魔方爲(wéi / wèi)代表的(de)智力運動；

二是(shì)以(yǐ)七巧闆、九連環、數字華容道(dào)、三國(guó)華容道(dào)爲(wéi / wèi)代表的(de)益智玩具；

三是(shì)以(yǐ)數織、數橋、數牆、聰明格爲(wéi / wèi)代表的(de)邏輯謎題；

四是(shì)以(yǐ)形色牌、達芬奇密碼爲(wéi / wèi)代表的(de)親子(zǐ)桌遊。

這(zhè)四大(dà)主題下的(de)益智課程，以(yǐ)寓教于(yú)樂的(de)方式，充分調動孩子(zǐ)學習的(de)主動性與積極性，幫助他(tā)們全面提升探究能力、思辨性思維與創造性思維。其中的(de)親子(zǐ)桌遊還能給家庭帶來(lái)美好的(de)親子(zǐ)互動體驗，增強親子(zǐ)互動，增進親子(zǐ)關系。

以(yǐ)此爲(wéi / wèi)基礎，學而(ér)思還将根據孩子(zǐ)們的(de)年齡特點和(hé / huò)認知規律，通過全方位、科學化的(de)課程設置，讓孩子(zǐ)在(zài)遊戲化過程中，得以(yǐ)構建屬于(yú)自己的(de)興趣世界，形成對學科學習的(de)興趣；并能深化學科學習成果，提升學習能力，實現高效學習。

對于(yú)學而(ér)思推出(chū)少兒益智體系的(de)初衷，學而(ér)思副總校長劉開表示，其實每個(gè)孩子(zǐ)都有不(bù)同的(de)特質，應該從孩子(zǐ)的(de)興趣出(chū)發，激發孩子(zǐ)持續學習的(de)動力，不(bù)斷挖掘他(tā)們的(de)潛能。通過益智遊戲和(hé / huò)益智教具來(lái)引導學生進行學習，充分調動孩子(zǐ)學習的(de)主動性和(hé / huò)積極性，養成勤于(yú)思考、勇于(yú)探索、樂于(yú)實踐的(de)良好習慣。

探秘益智嘉年華

說(shuō)到(dào)“勤思考、愛實踐”，今天就(jiù)有70名來(lái)自學而(ér)思北京分校的(de)孩子(zǐ)，爲(wéi / wèi)我們上(shàng)演了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)場精彩紛呈的(de)“益智嘉年華”！魔方表演賽、數獨挑戰賽、益智活動體驗......每一(yī / yì ／yí)個(gè)孩子(zǐ)都積極參與到(dào)活動當中，大(dà)展身手各顯神通的(de)同時(shí)，也(yě)感受着益智遊戲帶來(lái)的(de)快樂！

 

魔方挑戰賽

魔方是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)相對矛盾的(de)存在(zài)：它既是(shì)千變萬化的(de)，也(yě)是(shì)不(bù)變的(de)。風靡了(le／liǎo)40多年的(de)魔方，不(bù)僅讓“70後”、“80後”、“90後”們紛紛爲(wéi / wèi)之(zhī)着迷，甚至現在(zài)的(de)“00後”、“10後”也(yě)依舊沉迷于(yú)它的(de)魅力。益智嘉年華現場的(de)挑戰賽還沒開始，孩子(zǐ)們就(jiù)已經摩拳擦掌、躍躍欲試！随着裁判一(yī / yì ／yí)聲令下，孩子(zǐ)們快速旋轉着手裏的(de)魔方，旋轉、扭動，魔方的(de)每一(yī / yì ／yí)個(gè)面在(zài)孩子(zǐ)們的(de)手下呈現出(chū)五彩紛呈的(de)畫面。

四年級的(de)韓昊霖小朋友，在(zài)今天的(de)魔方和(hé / huò)數獨兩輪挑戰賽中都取得了(le／liǎo)不(bù)錯的(de)成績，觀察力強，手上(shàng)功夫也(yě)熟練。昊霖媽媽告訴我們，在(zài)孩子(zǐ)很小的(de)時(shí)候，她就(jiù)給孩子(zǐ)買了(le／liǎo)不(bù)少益智類玩具，尤其特别支持孩子(zǐ)玩魔方。雖然隻是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)小小的(de)立方體，但其實這(zhè)裏面有很多的(de)神奇之(zhī)處！孩子(zǐ)在(zài)玩的(de)過程中不(bù)僅開發智力、增長智慧，更能從小培養他(tā)的(de)動手能力和(hé / huò)邏輯思維，是(shì)一(yī / yì ／yí)件一(yī / yì ／yí)舉多得的(de)事情。

（昊霖在(zài)進行高年級組魔方挑戰）

不(bù)僅男孩子(zǐ)們眼疾手快，咱們可愛的(de)小姑娘們也(yě)完全不(bù)示弱，動腦思考的(de)樣子(zǐ)着實認真！肖玮琦小朋友就(jiù)在(zài)觀察了(le／liǎo)魔方的(de)情況後，果斷地(dì / de)展開她的(de)“複原方案”，沒有片刻耽誤！玮琦媽媽坐在(zài)教室後面一(yī / yì ／yí)直爲(wéi / wèi)姑娘默默加油！雖然才剛剛二年級，但玮琦的(de)魔方水平已經不(bù)容小觑。據媽媽介紹，自從喜歡上(shàng)了(le／liǎo)魔方，孩子(zǐ)最大(dà)的(de)改變就(jiù)是(shì)：學習過程中變得更專注了(le／liǎo)！

（玮琦在(zài)進行低年級組魔方挑戰）
 

數獨挑戰賽

在(zài)“益智玩具”愛好者的(de)圈子(zǐ)裏，除了(le／liǎo)魔方受到(dào)成人(rén)和(hé / huò)孩子(zǐ)們的(de)追捧外，另一(yī / yì ／yí)個(gè)擁有強大(dà)粉絲基礎的(de)遊戲就(jiù)是(shì)“數獨”了(le／liǎo)！我們都知道(dào)，數獨是(shì)源自18世紀瑞士的(de)一(yī / yì ／yí)種數學邏輯遊戲，現在(zài)在(zài)很多校園中也(yě)風靡流行着。在(zài)今天益智嘉年華數獨比賽的(de)現場，孩子(zǐ)們每填一(yī / yì ／yí)個(gè)數字，都需要(yào / yāo)進行缜密的(de)邏輯推理；每解開一(yī / yì ／yí)道(dào)題目，都需要(yào / yāo)用全局視角觀察布局。這(zhè)些孩子(zǐ)們聚精會神地(dì / de)思考，完成比賽的(de)同時(shí)也(yě)體驗着數獨帶來(lái)的(de)樂趣。

二年級的(de)郭澤霖小朋友在(zài)低年級組别的(de)挑戰賽中獲得不(bù)俗的(de)成績。澤霖媽媽還透露了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)個(gè)小秘密——孩子(zǐ)特别地(dì / de)喜歡益智類玩具，而(ér)且從來(lái)都是(shì)主動要(yào / yāo)求學習的(de)！從去年學習益智類課程到(dào)現在(zài)有一(yī / yì ／yí)年的(de)時(shí)間，孩子(zǐ)的(de)手腦配合非常協調，而(ér)且最重要(yào / yāo)的(de)是(shì)，數獨和(hé / huò)魔方也(yě)在(zài)邏輯思維和(hé / huò)做題速度上(shàng)給了(le／liǎo)孩子(zǐ)很大(dà)的(de)幫助。

（澤霖在(zài)進行數獨挑戰）

女孩子(zǐ)喜歡數獨，這(zhè)看來(lái)是(shì)讓爸爸媽媽很開心的(de)一(yī / yì ／yí)件事情！常芮涵小朋友的(de)爸爸媽媽今天一(yī / yì ／yí)起來(lái)到(dào)現場爲(wéi / wèi)她加油鼓勁兒！芮涵爸爸告訴我們，孩子(zǐ)喜歡益智遊戲已經到(dào)了(le／liǎo)“真愛”的(de)地(dì / de)步，她喜歡做的(de)事情，就(jiù)會用百分百的(de)專注力去投入。作爲(wéi / wèi)家長，他(tā)們也(yě)在(zài)觀察中發現，芮涵确實在(zài)益智玩具上(shàng)有一(yī / yì ／yí)些小小的(de)天賦。那就(jiù)全力支持孩子(zǐ)做自己喜歡的(de)事情好啦！這(zhè)些“燒腦”的(de)遊戲爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)打開了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)個(gè)全新的(de)世界，也(yě)爲(wéi / wèi)她接觸和(hé / huò)認知新奇的(de)萬事萬物打下了(le／liǎo)很好的(de)基礎。

（芮涵在(zài)進行數獨挑戰）
 

益智活動體驗區

不(bù)僅僅是(shì)魔方和(hé / huò)數獨，在(zài)益智嘉年華的(de)現場，我們還成功捕捉到(dào)了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)個(gè)“益智活動體驗區”！爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)讓孩子(zǐ)們提前感受到(dào)學而(ér)思少兒益智體系的(de)課程魅力，七巧闆、魔方拼圖、索瑪立方體、獨立鑽石棋、三國(guó)華容道(dào)......這(zhè)些益智遊戲都可以(yǐ)在(zài)現場體驗！看看孩子(zǐ)們有多喜歡這(zhè)裏吧！

每一(yī / yì ／yí)個(gè)小的(de)體驗遊戲旁都圍着很多小朋友，他(tā)們認真地(dì / de)聽講解，然後迅速動腦思考解決方案！來(lái)比比誰完成得最快吧！

今天參與挑戰賽的(de)學而(ér)思孩子(zǐ)們都發揮了(le／liǎo)他(tā)們的(de)超強實力，在(zài)一(yī / yì ／yí)旁看得眼花缭亂的(de)我們真的(de)要(yào / yāo)爲(wéi / wèi)他(tā)們撒花頒獎！未來(lái)的(de)你們一(yī / yì ／yí)定會在(zài)學習生活乃至多年後的(de)工作崗位上(shàng)将更加閃亮！因爲(wéi / wèi)今天的(de)你們已經爲(wéi / wèi)自己打好了(le／liǎo)堅實基礎的(de)第一(yī / yì ／yí)步，收獲了(le／liǎo)即将受益一(yī / yì ／yí)生的(de)能力！

益智課程上(shàng)線中

這(zhè)樣的(de)線下益智嘉年華其實僅僅是(shì)一(yī / yì ／yí)場“益智”序幕！今年暑期，學而(ér)思圍棋長期班以(yǐ)及數獨、魔方、疊杯、數字華容道(dào)等益智課程将全面上(shàng)線。

學而(ér)思少兒益智體系産品負責人(rén)陳岑介紹到(dào)，學而(ér)思數獨體系課程根據孩子(zǐ)各年齡段特點，分爲(wéi / wèi)A階至E階五個(gè)階段的(de)課程内容，培養孩子(zǐ)的(de)探究能力和(hé / huò)思辨性思維。學而(ér)思魔方體系課程則将分爲(wéi / wèi)A階至D階四個(gè)階段的(de)課程内容，幫助孩子(zǐ)了(le／liǎo)解魔方複原原理，掌握複原三階魔方以(yǐ)及常見異型魔方的(de)方法和(hé / huò)技巧。

此外，學而(ér)思還将推出(chū)充滿趣味的(de)多腦盒組合課程1.0版。課程涵蓋魔方、疊杯、華容道(dào)、行色牌四種益智遊戲，采用在(zài)線直播小組課的(de)教學模式，讓孩子(zǐ)在(zài)遊戲中培養學習興趣、提高學習能力、探究學習方法。

動手+動腦，讓孩子(zǐ)們感受到(dào)益智遊戲的(de)真正魅力所在(zài)，體驗圍棋、魔方、數獨學習的(de)樂趣，學而(ér)思希望爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)們帶來(lái)真正的(de)科學成長，幫助孩子(zǐ)們建設更美好的(de)未來(lái)。