好未來(lái)與貴州畢節簽訂結對幫扶協議 教育支持從學前延展至義務教育階段

6月3日，在(zài)貴州畢節，好未來(lái)公益基金會與貴州省畢節市教育局簽訂了(le／liǎo)結對幫扶協議。貴州省畢節市宣傳部部長何雲江、教育局副局長張錦，七星關區教育科技局、基教科、教科所等代表以(yǐ)及好未來(lái)集團行政副總裁樊保國(guó)、好未來(lái)公益基金會秘書長滿超等代表出(chū)席了(le／liǎo)本次簽約儀式。

好未來(lái)公益基金會與貴州畢節市教育局簽約現場

根據協議，未來(lái)三年，好未來(lái)公益基金會将發揮集團教育資源+科技的(de)優勢，整合優質資源，爲(wéi / wèi)貴州省畢節市引入“希望在(zài)線”教育公益平台。通過線上(shàng)+線下相結合的(de)形式，借助“雙師”直播模式輸送優質師資，并通過AI智能老師、教師培訓等多維度、立體的(de)幫扶手段，帶動畢節地(dì / de)區從學前、小學和(hé / huò)初中各學段教育教學能力的(de)全面提高及發展。

雙方就(jiù)幫扶項目進行現場座談

好未來(lái)對貴州畢節的(de)教育支持始于(yú)2018年6月，好未來(lái)探索助力中國(guó)發展研究基金會發起的(de)“山村幼兒園計劃”教育質量提升。好未來(lái)創始人(rén)張邦鑫老師帶領好未來(lái)學前産品負責人(rén)、老師等走訪畢節地(dì / de)區的(de)多所山村幼兒園，深入一(yī / yì ／yí)線開展工作，了(le／liǎo)解畢節地(dì / de)區學前教育的(de)現狀和(hé / huò)需求。

2018年12月，在(zài)“山村幼兒園計劃”的(de)基礎上(shàng)，好未來(lái)公益基金會發起“起點計劃”，助力貧困地(dì / de)區學前教育發展。

過去一(yī / yì ／yí)年，好未來(lái)加入到(dào)畢節地(dì / de)區幼兒園的(de)建設當中，并基于(yú)最新的(de)教學理念和(hé / huò)教學方法，爲(wéi / wèi)畢節教師量身研發了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)套培訓課程，助力畢節學前教育質量的(de)提升。同時(shí)，通過“希望在(zài)線”教育公益平台，爲(wéi / wèi)畢節地(dì / de)區引入好未來(lái)優質學前教育資源。

畢節市教育局副局長張錦（右二）發言

好未來(lái)在(zài)學前教育階段給予畢節的(de)支持，得到(dào)了(le／liǎo)畢節市教育局的(de)高度認可和(hé / huò)肯定。畢節市教育局張錦副局長在(zài)發言中表示：“教育是(shì)國(guó)之(zhī)大(dà)計、黨之(zhī)大(dà)計。畢節一(yī / yì ／yí)直堅持落實教育優先發展戰略，把教育作爲(wéi / wèi)保障和(hé / huò)改善民生的(de)重要(yào / yāo)抓手。好未來(lái)爲(wéi / wèi)畢節學前教育發展帶來(lái)了(le／liǎo)希望、活力。”

此次簽約，意味着雙方的(de)教育合作将進一(yī / yì ／yí)步深化，從學前教育延展至義務教育階段。未來(lái)三年，好未來(lái)将全面深入參與畢節的(de)教育事業的(de)建設和(hé / huò)發展，爲(wéi / wèi)畢節教育發展注入更加充足的(de)源動力。

扶貧先扶智，教育是(shì)阻斷代際貧困的(de)重要(yào / yāo)手段，而(ér)信息技術革命是(shì)社會公平最大(dà)的(de)工具，科技推動了(le／liǎo)教育公益模式的(de)升級。國(guó)家教育發展“十三五”規劃當中指出(chū)，要(yào / yāo)善用大(dà)數據、雲計算等信息技術推動“互聯網+教育”的(de)發展，推動優質教育資源的(de)共建共享，推動全國(guó)教育公平、均衡發展。

好未來(lái)集團行政副總裁樊保國(guó)在(zài)發言中說(shuō)道(dào)：“好未來(lái)作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)家科技教育企業，緻力于(yú)通過科技的(de)手段，縮小不(bù)同地(dì / de)域間教育的(de)差距和(hé / huò)鴻溝，推動教育均衡發展。好未來(lái)将與畢節攜手，通過科技推動畢節教育發展。”

好未來(lái)集團行政副總裁樊保國(guó)發言

未來(lái)三年，好未來(lái)将進一(yī / yì ／yí)步開放“希望在(zài)線”教育公益平台，把教學資源全面覆蓋畢節的(de)小學、初中，讓畢節市的(de)更多孩子(zǐ)享有優質教育。

其次，好未來(lái)将爲(wéi / wèi)畢節引入優質師資，以(yǐ)貴州省畢節一(yī / yì ／yí)中初中部爲(wéi / wèi)試點，每周開通雙師直播課程，讓好未來(lái)的(de)名師通過網絡來(lái)到(dào)畢節孩子(zǐ)的(de)課堂。

除此之(zhī)外，好未來(lái)将繼續深化“起點計劃”，協助畢節各鄉鎮中心園搭建學前資源中心。通過鄉鎮中心園帶動山村幼兒園的(de)創新發展模式，推動畢節學前教育均衡發展。

同時(shí)，好未來(lái)的(de)幫扶行動還将擴展至納雍、威甯以(yǐ)及赫章等畢節市的(de)深度貧困地(dì / de)區。

2019年是(shì)我國(guó)決勝全面建成小康社會第一(yī / yì ／yí)個(gè)百年目标的(de)關鍵之(zhī)年，是(shì)打赢脫貧攻堅戰的(de)重要(yào / yāo)之(zhī)年。好未來(lái)作爲(wéi / wèi)國(guó)内領先的(de)教育科技企業，積極響應國(guó)家政策号召，截至目前，好未來(lái)的(de)教育扶貧足迹已經覆蓋陝西佛坪、河北雄縣、貴州望谟、四川涼山、新疆吉木乃等地(dì / de)區，與當地(dì / de)政府合作，開展“教育信息化項目”，通過實踐探索形成了(le／liǎo)具有靈活性和(hé / huò)操作性的(de)教育扶貧模式。

貴州省畢節市宣傳部部長何雲江發言

畢節作爲(wéi / wèi)我國(guó)最早建立的(de)區域性開發扶貧試驗區，當地(dì / de)的(de)扶貧舉措對國(guó)家脫貧攻堅有着重要(yào / yāo)意義。

在(zài)貴州畢節，好未來(lái)将借鑒過往取得的(de)教育扶貧經驗，讓更多孩子(zǐ)享有優質教育，爲(wéi / wèi)畢節市的(de)教育發展、教育扶貧事業助力。正如貴州畢節宣傳部部長何雲江所言：“未來(lái)，通過與好未來(lái)的(de)深入合作，畢節的(de)幼兒、小學生、初中生将有機會享受跟城市孩子(zǐ)同樣的(de)優質教育資源。相信通過雙方的(de)共同努力，畢節的(de)孩子(zǐ)将擁有更美好的(de)未來(lái)，畢節也(yě)将擁有更美好的(de)未來(lái)。”