好未來(lái)小記者團對話蘋果聯合創始人(rén)：在(zài)數字時(shí)代中要(yào / yāo)學會獨立思考

中外的(de)教育有什麽差别？人(rén)類和(hé / huò)技術是(shì)什麽關系？教師會不(bù)會被AI取代？人(rén)類未來(lái)将會出(chū)現什麽樣的(de)信息傳遞方式……

12月4日，GES2018未來(lái)教育大(dà)會進入第二天。一(yī / yì ／yí)群來(lái)自好未來(lái)教育集團旗下學而(ér)思國(guó)際的(de)“特殊嘉賓”——學而(ér)思國(guó)際小記者團的(de)孩子(zǐ)們與蘋果公司聯合創始人(rén)Steve Wozniak圍繞未來(lái)教育發展、AI+教育等熱門話題展開了(le／liǎo)深入對話。

 

接受良好的(de)教育是(shì)全世界共同的(de)目标

 

小記者Sunny：在(zài)線教育可以(yǐ)連接許多不(bù)同國(guó)家的(de)人(rén)，您對在(zài)線教育有什麽看法?

Steve Wozniak：在(zài)線教育帶給我們更多交流的(de)機會，交流是(shì)非常有益的(de)，别人(rén)的(de)言行也(yě)會給你帶來(lái)思想，我們可以(yǐ)汲取全世界的(de)智慧。我們所做的(de)事情以(yǐ)及我們的(de)生活方式都是(shì)随着接觸的(de)人(rén)和(hé / huò)事而(ér)改變的(de)。即使我們在(zài)不(bù)同的(de)國(guó)家、不(bù)同的(de)城市，或在(zài)不(bù)同的(de)學校，或在(zài)一(yī / yì ／yí)個(gè)更遙遠的(de)國(guó)家，當你開始了(le／liǎo)解别人(rén)，就(jiù)會發現他(tā)們的(de)想法和(hé / huò)你是(shì)多麽的(de)一(yī / yì ／yí)緻！每個(gè)人(rén)的(de)人(rén)生目标都是(shì)一(yī / yì ／yí)樣的(de)，那就(jiù)是(shì)接受良好的(de)教育，在(zài)線教育會幫助我們實現這(zhè)樣的(de)目标。

 

我們永遠需要(yào / yāo)人(rén)類教師

 

小記者Jeffrey：與自動化教育系統（AI老師）相比，人(rén)類老師的(de)優點和(hé / huò)缺點是(shì)什麽呢?

Steve Wozniak：一(yī / yì ／yí)個(gè)人(rén)的(de)學習從很小的(de)時(shí)候就(jiù)開始了(le／liǎo)，我們總是(shì)在(zài)尋找導師來(lái)指引我們，告訴我們怎麽做。但是(shì)電腦并不(bù)能像一(yī / yì ／yí)個(gè)老師或朋友，與你面對面的(de)時(shí)候能夠理解你，能夠感知到(dào)你的(de)情緒，電腦不(bù)等于(yú)人(rén)類的(de)思想。所以(yǐ)我們将永遠需要(yào / yāo)人(rén)類教師，這(zhè)不(bù)會改變。

 

AI技術能夠讓教育變得更好

 

小記者LuLu：一(yī / yì ／yí)位著名的(de)科學家說(shuō)過，人(rén)類所有的(de)智慧都将被人(rén)工智能技術所取代。您能告訴我們，AI技術是(shì)會讓我們的(de)教育更好，還是(shì)更壞呢?

Steve Wozniak: AI技術能夠讓教育變得更好，能夠幫助我們把教育做得更好，我們不(bù)能沒有它們。當人(rén)們發明了(le／liǎo)錘子(zǐ)，他(tā)們就(jiù)能夠做沒有錘子(zǐ)（之(zhī)前）做不(bù)到(dào)的(de)事，當人(rén)們發現了(le／liǎo)輪子(zǐ)，人(rén)類就(jiù)可以(yǐ)去更遠的(de)地(dì / de)方。每一(yī / yì ／yí)點技術進步都會給我們帶來(lái)更多動力，這(zhè)并不(bù)是(shì)什麽可怕的(de)事情，人(rén)工智能沒什麽可怕的(de)。但現在(zài)的(de)人(rén)工智能還不(bù)能像人(rén)類一(yī / yì ／yí)樣思考，我們也(yě)還沒有徹底了(le／liǎo)解我們自己大(dà)腦的(de)結構。未來(lái)人(rén)工智能會取代人(rén)類并爲(wéi / wèi)我們思考嗎?我認爲(wéi / wèi)不(bù)，它隻會幫助我們做我們想做的(de)事。這(zhè)種情況會改變嗎?沒有人(rén)能證明它會改變，也(yě)沒有人(rén)能證明真的(de)會有人(rén)工智能比人(rén)類更聰明，可以(yǐ)爲(wéi / wèi)我們做任何事情。

 

在(zài)數字時(shí)代中要(yào / yāo)學會獨立思考

 

小記者Bill：我們小孩子(zǐ)可以(yǐ)通過各種手機、電腦、網絡、書本獲取各種各樣的(de)信息，您認爲(wéi / wèi)我們能夠從中受益還是(shì)會受到(dào)負面影響呢?

Steve Wozniak：我認爲(wéi / wèi)積極的(de)影響和(hé / huò)消極的(de)影響是(shì)并存的(de)。積極的(de)一(yī / yì ／yí)面是(shì)，如果你對世界很好奇，想了(le／liǎo)解更多，你可以(yǐ)輕易地(dì / de)找到(dào)你需要(yào / yāo)的(de)答案。消極的(de)一(yī / yì ／yí)面是(shì)，信息時(shí)代中的(de)許多事情都增加了(le／liǎo)我們與其他(tā)人(rén)的(de)溝通和(hé / huò)社交（成本），并逐漸将社交變成人(rén)類世界的(de)一(yī / yì ／yí)種固定習慣。我們的(de)生活都是(shì)由習慣控制的(de)，比如你習慣了(le／liǎo)在(zài)某個(gè)時(shí)間吃東西，當有一(yī / yì ／yí)天不(bù)遵循這(zhè)個(gè)習慣，你會感覺不(bù)舒服，習慣和(hé / huò)上(shàng)瘾是(shì)類似的(de)。所以(yǐ)，我們不(bù)能夠被機器和(hé / huò)信息控制，要(yào / yāo)進行獨立思考，不(bù)要(yào / yāo)被網絡控制。

 

人(rén)比技術更重要(yào / yāo)

 

小記者Jeffrey: 在(zài)蘋果公司發展過程中，您最大(dà)的(de)感受是(shì)什麽？

Steve Wozniak：我認爲(wéi / wèi)人(rén)比技術更重要(yào / yāo)，人(rén)應該得到(dào)正确的(de)對待，就(jiù)像你的(de)父母對待你一(yī / yì ／yí)樣。我們要(yào / yāo)有自己的(de)生活，自己的(de)隐私，不(bù)應該卑躬屈膝，盯着别人(rén)看。我們要(yào / yāo)自由地(dì / de)去思考不(bù)尋常的(de)想法。在(zài)蘋果，我們把這(zhè)個(gè)稱之(zhī)爲(wéi / wèi)“與衆不(bù)同的(de)思考”。我們不(bù)在(zài)乎你和(hé / huò)我們是(shì)否不(bù)同，你可能來(lái)自中國(guó)，我可能來(lái)自美國(guó)。我來(lái)自矽谷，它是(shì)美國(guó)最多樣化的(de)地(dì / de)方之(zhī)一(yī / yì ／yí)，有着很多不(bù)同背景的(de)人(rén)，他(tā)們說(shuō)不(bù)同的(de)語言。這(zhè)就(jiù)是(shì)我在(zài)蘋果公司學到(dào)的(de)事情——每個(gè)人(rén)生而(ér)不(bù)同，但人(rén)們總能夠在(zài)好的(de)事情上(shàng)達成一(yī / yì ／yí)緻。

好的(de)教育能夠讓孩子(zǐ)離世界更近，作爲(wéi / wèi)好未來(lái)旗下國(guó)際教育品牌，學而(ér)思國(guó)際緻力于(yú)幫助9-18歲的(de)優秀學生從小規劃國(guó)際教育之(zhī)路，達到(dào)全球名校對學生的(de)要(yào / yāo)求标準。在(zài)爲(wéi / wèi)學生提供語言培訓的(de)同時(shí)，學而(ér)思國(guó)際更注重培養孩子(zǐ)面向未來(lái)的(de)能力，幫助學生拓展國(guó)際視野，樹立批判性思維習慣，給予孩子(zǐ)自由擁抱世界的(de)能力。