好未來(lái)旗下學而(ér)思大(dà)語文與北大(dà)中文系達成戰略合作，爲(wéi / wèi)課程注入“北大(dà)”基因

11月8日，好未來(lái)旗下品牌學而(ér)思大(dà)語文與北大(dà)中文系戰略合作簽約儀式在(zài)北京大(dà)學舉行。今後，從語文教師聯合培養到(dào)語文教材編寫審定，從精彩的(de)大(dà)語文課堂到(dào)深入北大(dà)校園的(de)實踐活動，全國(guó)青少年将有機會感受具有“北大(dà)中文系”基因的(de)大(dà)語文課程内容。

這(zhè)次戰略合作也(yě)标志着K12領域語文教育發展将在(zài)高校學術資源的(de)支持下，建立起更爲(wéi / wèi)規範、科學、體系化的(de)教學模式。

北京大(dà)學中文系主任、長江學者陳曉明教授，北京大(dà)學中文系黨委書記金永兵教授，北京大(dà)學中文系副系主任張輝教授、杜曉勤教授，好未來(lái)旗下學而(ér)思副總經理劉開、學而(ér)思大(dà)語文負責人(rén)李林出(chū)席簽約儀式，并就(jiù)當下語文教育的(de)新趨勢及本次戰略合作規劃進行分享。

學而(ér)思大(dà)語文與北大(dà)中文系達成戰略合作

 

高校資源滲透一(yī / yì ／yí)線課堂   助力教研教學體系完善

 

北京大(dà)學中文系迄今已建立106年，是(shì)國(guó)内最負盛名的(de)中國(guó)語言文學系科。嚴複、魯迅、沈從文、林庚等大(dà)家都曾先後在(zài)此任教，而(ér)今則有陳平原、曹文軒等名家領軍，有着悠久曆史與深厚的(de)學術積澱。作爲(wéi / wèi)中國(guó)語言文學的(de)學術高地(dì / de)，北大(dà)中文系對于(yú)青少年語文教育也(yě)十分關注，早在(zài)2004年，北大(dà)就(jiù)成立語文教育研究所，緻力于(yú)語文教材、教學研究，如今已經成爲(wéi / wèi)語文教學改革的(de)重要(yào / yāo)陣地(dì / de)。

“我們希望專家學者的(de)智慧能夠滲透進一(yī / yì ／yí)線課堂，讓我們的(de)大(dà)語文更經得起推敲和(hé / huò)檢驗。”對于(yú)本次戰略合作的(de)初衷，好未來(lái)旗下學而(ér)思副總經理劉開這(zhè)樣說(shuō)。北大(dà)中文系對于(yú)語文基礎教育的(de)長久關注，正和(hé / huò)學而(ér)思大(dà)語文的(de)初心不(bù)謀而(ér)合。學而(ér)思一(yī / yì ／yí)直認爲(wéi / wèi)，語文對于(yú)學生的(de)人(rén)生發展所起到(dào)的(de)影響，遠比一(yī / yì ／yí)紙試卷重要(yào / yāo)得多。通過“通史博文，知人(rén)論世”的(de)學習方式，孩子(zǐ)們将獲得淵博的(de)學識、廣闊的(de)視野，從而(ér)能更加從容自信地(dì / de)走向未來(lái)。大(dà)語文教育涵蓋文學、曆史、哲學、美學等多個(gè)領域，對産品的(de)内在(zài)邏輯與課堂上(shàng)開闊的(de)文史視野有着極高的(de)要(yào / yāo)求。

北大(dà)中文系教授、博士生導師孫玉文教授（右）受聘成爲(wéi / wèi)學而(ér)思大(dà)語文應用研究中心學術顧問

 

活動當天，由好未來(lái)旗下學而(ér)思籌建的(de)大(dà)語文應用研究中心正式成立，北大(dà)中文系将爲(wéi / wèi)該中心提供堅實的(de)學術支撐。北大(dà)中文系教授、博士生導師孫玉文教授作爲(wéi / wèi)代表，受聘成爲(wéi / wèi)學而(ér)思大(dà)語文應用研究中心學術顧問。

未來(lái)，北大(dà)中文系更多教授們将走進大(dà)語文講堂，以(yǐ)講座形式爲(wéi / wèi)同學們帶來(lái)更爲(wéi / wèi)精彩的(de)“人(rén)文大(dà)師課”。北大(dà)中文系教授們還将與學而(ér)思的(de)教研團隊一(yī / yì ／yí)起，進行語文課題研究、教材講義編寫審定等工作，讓每一(yī / yì ／yí)節大(dà)語文課都日臻“北大(dà)”标準，惠及更多的(de)青少年。

 

一(yī / yì ／yí)線教師走進北大(dà)研修   打造功底深厚的(de)師資隊伍

 

“一(yī / yì ／yí)線教師應當和(hé / huò)一(yī / yì ／yí)流學者加強交流，掌握前沿學術動态，加強教育界和(hé / huò)學術界的(de)交流溝通。”活動現場，北京大(dà)學中文系主任、長江學者陳曉明教授對如何提升語文教師的(de)視野高度提出(chū)自己的(de)看法。

實際上(shàng)，學而(ér)思大(dà)語文教師隊伍與北大(dà)中文系的(de)淵源由來(lái)已久，許多大(dà)語文學科帶頭人(rén)與主講老師都曾是(shì)北大(dà)中文系學子(zǐ)，有着紮實功底與一(yī / yì ／yí)線授課經驗，深受學生和(hé / huò)家長好評。今年8月，30餘名學而(ér)思語文主講老師報名參與由北大(dà)中文系開設的(de)短期進修課程，進一(yī / yì ／yí)步提升自己的(de)授課底蘊。根據本次戰略合作規劃，學而(ér)思将讓更多一(yī / yì ／yí)線教師走進燕園，參加由雙方共同定制内容的(de)教師進修班，在(zài)專家學者的(de)傾囊相授下掌握語文教學與中文學術領域最新研究趨勢，促進語文教學從内容到(dào)教法上(shàng)的(de)不(bù)斷更新。

“我們一(yī / yì ／yí)直堅信優秀的(de)師資才能教出(chū)好的(de)學生，同時(shí)成爲(wéi / wèi)學生們的(de)榜樣。學而(ér)思大(dà)語文希望能爲(wéi / wèi)有志于(yú)從事語文教育事業的(de)北大(dà)學子(zǐ)提供施展才華的(de)平台。”學而(ér)思大(dà)語文負責人(rén)李林說(shuō)，每年春秋兩季，學而(ér)思都會在(zài)北大(dà)中文系開展專場招聘活動，爲(wéi / wèi)大(dà)語文師資團隊不(bù)斷補充更多具有潛力的(de)新鮮血液，讓孩子(zǐ)能和(hé / huò)更多優秀的(de)老師們一(yī / yì ／yí)起學語文。

如果說(shuō)北大(dà)是(shì)全國(guó)青少年夢想中的(de)學府，那在(zài)少年時(shí)就(jiù)登上(shàng)北大(dà)講台則無疑是(shì)同齡人(rén)中極爲(wéi / wèi)難得的(de)寶貴經曆。學而(ér)思大(dà)語文始終認爲(wéi / wèi)，語文學習并不(bù)止于(yú)課堂，更需要(yào / yāo)實踐應用。據李林介紹，明年學而(ér)思大(dà)語文将開展學生演講活動，讓同學們與北大(dà)中文系教授近距離接觸，把所學知識錘煉成語言表達，鍛煉思辨能力，登台展現風采。

學術界高地(dì / de)與教育界領軍的(de)強強聯合，一(yī / yì ／yí)線教師與一(yī / yì ／yí)流學者的(de)交流溝通，将成爲(wéi / wèi)大(dà)語文的(de)源頭活水，滲透進當代大(dà)語文教育的(de)設計裏，融入到(dào)大(dà)語文教師的(de)每一(yī / yì ／yí)講課堂當中。有高度、有專業、有體系的(de)大(dà)語文學習，将成爲(wéi / wèi)真正經得起實踐檢驗，值得家長信任的(de)大(dà)語文。