出(chū)國(guó)了(le／liǎo)，亮相了(le／liǎo)，獲獎了(le／liǎo)！——學而(ér)思在(zài)CES2025

當地(dì / de)時(shí)間1月7日-1月10日，2025年國(guó)際消費類電子(zǐ)産品展覽會（CES 2025）在(zài)美國(guó)拉斯維加斯盛大(dà)開幕，學而(ér)思攜搭載全新智能助手和(hé / huò)九章大(dà)模型的(de)學習機登場，展示了(le／liǎo)在(zài)“AI+教育”的(de)場景化落地(dì / de)成果和(hé / huò)全新探索，吸引了(le／liǎo)世界各地(dì / de)參會者的(de)目光。

參展嘉賓體驗學而(ér)思學習機

“它的(de)智能程度超乎想象，對學生學習需求的(de)把握非常精準，相信會給未來(lái)教育帶來(lái)全新變化。” 一(yī / yì ／yí)位來(lái)自美國(guó)的(de)教育工作者體驗後這(zhè)樣說(shuō)。

作爲(wéi / wèi)全球科技盛會，CES不(bù)僅是(shì)最新科技産品的(de)展示窗口，也(yě)是(shì)行業趨勢的(de)風向标。AI人(rén)工智能無疑是(shì)本屆展會的(de)“C位”，各科技大(dà)廠紛紛亮出(chū)各自“AI+”主打産品。

在(zài)“AI+教育”領域，再次攜學習機産品亮相CES的(de)學而(ér)思展台自然不(bù)容錯過。

智能學習硬件在(zài)海外受認可

學而(ér)思學習機榮獲 “TWICE Picks” 大(dà)獎

在(zài)開展第二天，前線夥伴就(jiù)收到(dào)好消息——學而(ér)思學習機在(zài)本屆CES成功斬獲業界重量級獎項“TWICE Picks”獎。

學而(ér)思學習機榮獲“TWICE Picks”獎

TWICE雜志作爲(wéi / wèi)美國(guó)最具權威的(de)消費電子(zǐ)媒體之(zhī)一(yī / yì ／yí)，其評選的(de)TWICE Picks獎項在(zài) CES 展會中威望頗高，旨在(zài)表彰那些在(zài)展會上(shàng)品質出(chū)衆、具備突破創新設計和(hé / huò)技術的(de)産品。學而(ér)思學習機獲此榮譽，不(bù)僅是(shì)對産品創新的(de)肯定，也(yě)是(shì)對在(zài)“AI+教育” 領域深度探索的(de)認可。

在(zài)中國(guó)，教育智能硬件逐漸成爲(wéi / wèi)承載“AI+教育”落地(dì / de)的(de)重要(yào / yāo)場景。多鲸教育研究院發布的(de)《2024 中國(guó)教育智能硬件行業發展研究報告》顯示，中國(guó)教育智能硬件市場規模于(yú) 2024 年成功突破千億元，2020 - 2027 年複合增長率預計達 17.2%，彰顯出(chū)這(zhè)一(yī / yì ／yí)領域的(de)巨大(dà)潛力。學而(ér)思學習機在(zài)其中表現亮眼。行業頂尖研究及咨詢機構尚普咨詢集團，從學習機行業、公衆認知、終端渠道(dào)等維度進行全方位調研，認定“學而(ér)思雙十一(yī / yì ／yí)學習機全網銷量第一(yī / yì ／yí)”的(de)市場地(dì / de)位成立。

學而(ér)思學習機“AI精準學”頁面

“它能在(zài)幾分鍾内診斷出(chū)學生學習的(de)薄弱點、針對性地(dì / de)推薦題目，讓孩子(zǐ)完成個(gè)性化學習，太不(bù)可思議了(le／liǎo)！有多年教齡的(de)老師都很難做到(dào)。”一(yī / yì ／yí)位私立學校的(de)教師，在(zài)展台了(le／liǎo)解學而(ér)思學習機搭載的(de)AI精準學功能後，展現出(chū)極大(dà)興趣。

從學習規劃到(dào)知識強化，再到(dào)學習、陪伴與即時(shí)輔導，學而(ér)思學習機不(bù)僅可以(yǐ)實現，還能精準到(dào)“千人(rén)千面”。學習機中配備了(le／liǎo)AI中英文作文助手、AI聽寫、AI背誦、AI口算批改、小思練習等“AI神器”，各項AI能力已經得到(dào)國(guó)内萬千用戶的(de)使用驗證。

2024 年，學而(ér)思學習機共幫助孩子(zǐ)訂正了(le／liǎo)7497萬道(dào)錯題，指尖查字詞2463萬次，作文批改629萬次，切實幫助家長和(hé / huò)孩子(zǐ)們減輕了(le／liǎo)負擔。

此外，智能助手“小思”更是(shì)在(zài)過去的(de)一(yī / yì ／yí)年累計被喚醒 2.3 億次，孩子(zǐ)們喚醒“小思”後提的(de)問題涵蓋知識探索、日常生活以(yǐ)及情緒表達等諸多方面，也(yě)證明了(le／liǎo)以(yǐ)學而(ér)思爲(wéi / wèi)代表的(de)教育智能硬件正在(zài)深度融入孩子(zǐ)成長的(de)每一(yī / yì ／yí)個(gè)瞬間，伴随千萬中國(guó)家庭的(de)生活和(hé / huò)成長。

AI驅動學習變革，

九章大(dà)模型提供多種落地(dì / de)應用方式

全球的(de)“AI+教育”領域正處于(yú)高速發展階段。近期，經濟合作與發展組織（OECD）發布《人(rén)工智能系列報告》，提出(chū)人(rén)工智能對教育和(hé / huò)社會經濟已經産生深刻影響。聯合國(guó)教科文組織也(yě)推出(chū)面向教師和(hé / huò)學生的(de)人(rén)工智能能力框架，旨在(zài)指導教師和(hé / huò)學生有效使用人(rén)工智能。

從數字人(rén)助教到(dào)答疑大(dà)模型，從課堂大(dà)數據分析系統到(dào)智慧學習平台……“AI+教育”應用場景廣泛，已取得不(bù)少突破。

作爲(wéi / wèi)智慧教育國(guó)家新一(yī / yì ／yí)代人(rén)工智能開放平台承建單位，學而(ér)思自研的(de)九章大(dà)模型是(shì)國(guó)内首批通過備案的(de)教育大(dà)模型，目前具備的(de)核心能力覆蓋自動解題、語文英語的(de)作文批改、個(gè)性化的(de)AI分步驟講題等。

大(dà)模型強大(dà)的(de)生成、理解能力，既能針對性解決學生的(de)個(gè)性化問題，從其不(bù)懂的(de)題目映射出(chū)相應知識點，并加以(yǐ)補充講解，使得學生融會貫通，又能在(zài)内置大(dà)量優質教學資源的(de)同時(shí)，向更廣泛的(de)學生普及。

海外參會者現場體驗學而(ér)思學習機AI批改功能。

“AI帶來(lái)了(le／liǎo)重新定義智慧教育的(de)機會，大(dà)模型技術使得大(dà)規模的(de)因材施教真正有了(le／liǎo)實現的(de)可能。”學而(ér)思CTO田密介紹，目前，九章大(dà)模型提供多種落地(dì / de)應用方式，除了(le／liǎo)搭載在(zài)本次參展的(de)學而(ér)思學習機上(shàng)，還包括獨立應用“九章随時(shí)問”、提供API和(hé / huò)智能體接口服務第三方等。“我們将持續向社會開放，爲(wéi / wèi)全球教育工作者推動教育數學化轉型提供助力。”

“我認爲(wéi / wèi)學而(ér)思正在(zài)探索一(yī / yì ／yí)種新的(de)教育和(hé / huò)學習範式。”學而(ér)思總裁彭壯壯介紹，學而(ér)思将持續借助新興的(de)AI技術，破解教育領域的(de)“不(bù)可能三角”——即同時(shí)實現高品質教學、個(gè)性化學習體驗以(yǐ)及大(dà)規模普惠教育的(de)難題。“學而(ér)思也(yě)将用好數字教育的(de)比較優勢，持續助力個(gè)性化學習，讓更多國(guó)家和(hé / huò)地(dì / de)區了(le／liǎo)解并借鑒我們在(zài)‘AI+教育’融合方面的(de)有益經驗。”