好未來(lái)智慧作業入選《北京市互聯網3.0應用場景研究報告》

日前，北京市科學技術委員會、中關村科技園區管委會在(zài)朝陽區互聯網3.0産業基地(dì / de)（星地(dì / de)中心）召開北京市互聯網3.0生态發展大(dà)會，并發布了(le／liǎo)《北京市互聯網3.0應用場景研究報告》（以(yǐ)下簡稱《報告》），好未來(lái)智慧作業作爲(wéi / wèi)智慧教育領域唯一(yī / yì ／yí)代表案例入選其中。

《報告》從工業、城市、産業和(hé / huò)消費等四大(dà)行業領域，梳理出(chū)了(le／liǎo)智慧教育、智能制造、智慧城市、文化傳播等12個(gè)互聯網3.0應用的(de)細分領域，并從應用場景的(de)創新性、示範性、經濟與社會效益、可推廣性等4個(gè)維度，選取了(le／liǎo)26個(gè)具有代表性的(de)應用案例。

《報告》指出(chū)，教育與信息技術結合已經成爲(wéi / wèi)推動教育高質量發展的(de)重要(yào / yāo)途徑，智慧教育将對我國(guó)推進教育改革、建成教育強國(guó)起到(dào)重要(yào / yāo)的(de)促進作用。然而(ér)，智慧教育存在(zài)着基礎技術設施不(bù)完善、教師群體存在(zài)習慣差異、優質教育資源不(bù)足等痛點。

在(zài)此背景下，以(yǐ)北京世紀好未來(lái)教育科技有限公司智慧作業綜合解決方案（以(yǐ)下簡稱好未來(lái)智慧作業）爲(wéi / wèi)代表的(de)智慧作業作爲(wéi / wèi)智慧教育中關鍵一(yī / yì ／yí)環，以(yǐ)低成本、易落地(dì / de)、見效快等特點，正成爲(wéi / wèi)很多學校落實“雙減”政策、發展數字化校園的(de)重要(yào / yāo)抓手。

智慧作業，指的(de)是(shì)通過“内容+工具+服務”作業綜合解決方案，支持學校借用數字工具開展統一(yī / yì ／yí)作業、分層作業以(yǐ)及“千人(rén)千面”的(de)個(gè)性化作業，從而(ér)加強學生的(de)學習效果，減輕學生的(de)學習負擔，最終提升教育教學質量和(hé / huò)效率。

好未來(lái)智慧作業融合了(le／liǎo)人(rén)工智能、大(dà)數據、知識圖譜等技術，相較于(yú)同類技術應用，實現了(le／liǎo)三大(dà)技術創新：一(yī / yì ／yí)是(shì)借助知識圖譜，實現更符合教育規律的(de)智能推薦個(gè)性化作業；二是(shì)軟硬件結合，在(zài)不(bù)改變已有的(de)紙質書寫、批改習慣下，實現自動作業批改；三是(shì)實現了(le／liǎo)OCR識别自動批改功能，做到(dào)客觀題自動批改，且準确率>98%。

自2022年春季學期，好未來(lái)智慧作業在(zài)北京中法實驗學校試點落地(dì / de)，在(zài)不(bù)改變老師、學生已有的(de)紙質書寫習慣基礎上(shàng)，有效地(dì / de)減輕了(le／liǎo)該校老師作業批改的(de)負擔，提高了(le／liǎo)作業反饋效率。同時(shí)，還通過學情診斷功能服務，幫助學校老師更準确地(dì / de)掌握學生的(de)學習狀态，實現數據驅動的(de)精準輔導。此外，好未來(lái)智慧作業還通過防超綱、難度分層、作業内容時(shí)長評估等算法策略，根據每個(gè)學生的(de)學情數據，爲(wéi / wèi)學生們推薦個(gè)性化作業以(yǐ)及班級維度的(de)針對性作業，針對班級整體薄弱項進行專項練習。

截至2023年6月份，北京市中法實驗學校已經沉澱了(le／liǎo)數學、物理等學科的(de)高質量校本作業庫，老師通過智慧作業-精品資源庫累計布置作業上(shàng)千份；通過學情報告看闆查看及下載作業報告近千人(rén)次。

北京市中法實驗學校教研部朱主任對智慧作業落地(dì / de)學校後的(de)變化深有感觸：“落地(dì / de)之(zhī)前，學生作業設計和(hé / huò)學情數據收集、整理幾乎占用了(le／liǎo)老師教學三分之(zhī)一(yī / yì ／yí)的(de)時(shí)間！如果能把這(zhè)個(gè)時(shí)間用在(zài)關注學生上(shàng)會不(bù)會更有價值？”基于(yú)此，學校引入了(le／liǎo)智慧作業，讓老師的(de)“新點子(zǐ)”快速落地(dì / de)，不(bù)斷優化升級作業設計，提高作業質量。同時(shí)，智慧作業中的(de)智能批改功能能夠實時(shí)收集學情，讓學生學情有“數”可依，極大(dà)地(dì / de)提高了(le／liǎo)教學效率；通過學生數據可視化再賦能到(dào)精準教學，形成教學+作業的(de)良性循環，真正實現減負提效。老師們将省下的(de)時(shí)間用于(yú)發掘班裏學生的(de)更多亮點，培養學生全面發展。

值得一(yī / yì ／yí)提的(de)是(shì)，好未來(lái)智慧作業還集聚了(le／liǎo)旗下學而(ér)思獨有的(de)教育資源，包括含有千萬級高質量試題的(de)精品試題庫、40萬套精品試卷庫以(yǐ)及學而(ér)思聯合教研服務。目前，好未來(lái)智慧作業已入選中國(guó)互聯網協會智慧教育工作委員《智慧教育産品和(hé / huò)服務供應商名錄(第一(yī / yì ／yí)批)》。同時(shí)，還作爲(wéi / wèi)人(rén)工智能實踐領域代表，入選北京市人(rén)工智能行業賦能典型案例（2023）。

原文出(chū)自：中國(guó)教育網http://www.chinaedunet.com/huodong/zxhd/2023/9/content_248311.shtml