好未來(lái)位晨：專注素質教育，培養青少年“面向未來(lái)的(de)能力”

5月9日消息，在(zài)芥末堆與校長邦主辦的(de)2023中國(guó)素質教育發展高峰論壇上(shàng)，好未來(lái)集團執行總裁兼好未來(lái)公益基金會理事長位晨發表了(le／liǎo)主題爲(wéi / wèi)“面向未來(lái) 終身成長—好未來(lái)的(de)素質教育探索”的(de)演講。

位晨發表主題演講 

培養孩子(zǐ)“面向未來(lái)的(de)能力”

位晨表示，素質教育不(bù)等于(yú)興趣愛好，真正的(de)素質教育是(shì)培養孩子(zǐ)“面向未來(lái)的(de)能力”。

通義上(shàng)講，藝術愛好的(de)培養，科學興趣的(de)挖掘、體能素養的(de)提升都是(shì)素質教育的(de)範疇，但素質教育不(bù)僅僅是(shì)這(zhè)些，而(ér)是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)更多元的(de)概念，是(shì)孩子(zǐ)們面向未來(lái)的(de)綜合能力的(de)體現，比如創新力、思辨力、領導力、合作力等等。

在(zài)當下的(de)社會環境中，具備“面向未來(lái)的(de)能力”才是(shì)以(yǐ)不(bù)變應萬變的(de)法則，隻具備解決某些特定問題的(de)能力是(shì)不(bù)夠的(de)，而(ér)是(shì)需要(yào / yāo)從根源上(shàng)，具備提出(chū)問題、分析問題、解決問題的(de)綜合能力。

位晨認爲(wéi / wèi)，做好素質教育這(zhè)件事要(yào / yāo)“心有餘，力更足”。好未來(lái)不(bù)僅有陪伴孩子(zǐ)成長、奉獻社會價值的(de)“心”，也(yě)有20年教育經驗沉澱，作爲(wéi / wèi)教育+AI領域的(de)“國(guó)家隊”的(de)“力”。

“我們希望學習和(hé / huò)成長不(bù)再局限于(yú)考試科目，學習的(de)場景不(bù)再封閉于(yú)課堂之(zhī)内，而(ér)是(shì)延伸到(dào)生活之(zhī)中。”位晨表示，“我們也(yě)希望幫助家庭可以(yǐ)培養出(chū)‘全面發展’的(de)孩子(zǐ)，我們非常笃定，要(yào / yāo)培養出(chū)讓孩子(zǐ)面向未來(lái)、受益一(yī / yì ／yí)生的(de)能力，實現‘終身成長’。”

好未來(lái)在(zài)前不(bù)久剛剛發布了(le／liǎo)2023财政年度的(de)财務報告，從中可以(yǐ)看出(chū)素質教育方面，季對季的(de)趨勢，收入和(hé / huò)長期班課程學生數均在(zài)增長。以(yǐ)目前的(de)留存率來(lái)看，素質教育商業模型相對可行，每個(gè)季度的(de)留存率都相對穩定。

從素質教育培訓行業的(de)市場規模來(lái)看，2021年中國(guó)素質教育培訓行業市場規模同比增長率爲(wéi / wèi)31.7%，2022年中國(guó)素質教育培訓行業市場規模同比增長率爲(wéi / wèi)20.5%，2023年中國(guó)素質教育培訓行業市場規模同比增長率預測将達到(dào)16.6%。

從數據不(bù)難看出(chū)，伴随着經濟和(hé / huò)社會發展，家長會愈加重視素質和(hé / huò)面向未來(lái)能力的(de)培養，素質教育需求和(hé / huò)供給有望迎來(lái)新增長，但素質教育的(de)需求往往是(shì)分散的(de)、有周期的(de)，這(zhè)就(jiù)需要(yào / yāo)教培機構做好分層教育，提供更精細化的(de)學習服務，以(yǐ)滿足不(bù)同用戶的(de)需求。

“3—2—1”業務布局

到(dào)2023年，已是(shì)好未來(lái)創立的(de)第二十個(gè)年頭，位晨用“弱冠之(zhī)年”來(lái)形容現在(zài)的(de)好未來(lái)，“我覺得這(zhè)個(gè)狀态也(yě)很适合現在(zài)的(de)好未來(lái)，進入了(le／liǎo)新的(de)階段，我們有清晰明确的(de)發展目标，我們要(yào / yāo)更加沉穩堅定地(dì / de)面對未來(lái)的(de)發展。”位晨說(shuō)道(dào)。具體落實到(dào)業務中，會整體形成“3—2—1”的(de)業務布局。

“3—2—1”業務布局

3個(gè)場景分别是(shì)學習服務、内容解決方案、技術解決方案。

其中學習服務場景，是(shì)爲(wéi / wèi)家庭提供高品質的(de)素質教育課程内容，包括科學、編程、人(rén)文等一(yī / yì ／yí)系列課程體系；“内容解決方案”是(shì)好未來(lái)以(yǐ)20年沉澱的(de)優質内容爲(wéi / wèi)基礎，以(yǐ)教輔出(chū)版物和(hé / huò)數字化産品爲(wéi / wèi)載體，推出(chū)了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)系列教育消費産品；技術解決方案層面，通過旗下的(de)toB業務品牌“美校”，把好未來(lái)20年沉澱的(de)直播、教研、AI系統相結合的(de)完整解決方案對外開放，爲(wéi / wèi)教育教學機構、教育從業人(rén)員、教育相關企業等提供技術解決方案和(hé / huò)服務支持。

2個(gè)市場指的(de)是(shì)在(zài)國(guó)内市場之(zhī)外，好未來(lái)也(yě)在(zài)積極探索海外市場。

目前好未來(lái)的(de)海外品牌Think Academy已經在(zài)美國(guó)、英國(guó)、澳大(dà)利亞、馬來(lái)西亞等7個(gè)國(guó)家和(hé / huò)地(dì / de)區開展業務，面向海外K12學生提供多樣化課程服務。

1個(gè)平台是(shì)指好未來(lái)的(de)AI科技平台。

AI和(hé / huò)科技爲(wéi / wèi)好未來(lái)的(de)業務和(hé / huò)産品提供技術支持，也(yě)是(shì)好未來(lái)作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)家科技公司的(de)基石。

做一(yī / yì ／yí)家持續貢獻社會價值的(de)企業

大(dà)概半年前，好未來(lái)公布了(le／liǎo)新的(de)使命願景，從“愛和(hé / huò)科技讓教育更美好”調整爲(wéi / wèi)“愛與科技助力終身成長”，從“教育”拓展爲(wéi / wèi)“終身成長”：終身成長包括每一(yī / yì ／yí)個(gè)人(rén)的(de)成長、全齡段人(rén)群的(de)成長、全方位的(de)身心成長、多個(gè)領域綜合的(de)成長。

位晨講道(dào)，“愛和(hé / huò)科技同等重要(yào / yāo)，甚至愛的(de)排序在(zài)科技之(zhī)前。我們講了(le／liǎo)很多科技相關的(de)話題，但請大(dà)家不(bù)要(yào / yāo)忽略，無論科技如何發展、教育趨勢如何改變，愛都是(shì)解決一(yī / yì ／yí)切問題的(de)内因和(hé / huò)動力。”

好未來(lái)希望通過科技、産品和(hé / huò)内容創新，推動行業持續進化與長期發展，給整個(gè)社會帶來(lái)增量價值。同時(shí)，好未來(lái)将持續踐行“愛與科技助力終身成長”的(de)使命，通過持續創新，做一(yī / yì ／yí)家持續貢獻社會價值的(de)企業。

原文：https://www.163.com/edu/article/I4C9AC0G0029950B.html