聯合國(guó)教科文組織聯合好未來(lái)發布“人(rén)工智能與未來(lái)學習”項目成果

爲(wéi / wèi)幫助全球各國(guó)政府、中小學有效理解并設計AI課程，日前，聯合國(guó)教科文組織聯合好未來(lái)正式對外發布“人(rén)工智能與未來(lái)學習”項目成果《K-12 AI課程：官方認可的(de)AI課程設計指南》研究報告。這(zhè)是(shì)關于(yú)中小學 AI課程全球狀況的(de)第一(yī / yì ／yí)份報告。

2021年10月，聯合國(guó)教科文組織與好未來(lái)聯合啓動“人(rén)工智能與未來(lái)學習”項目。該項目旨在(zài)制定針對中小學AI課程的(de)指導框架，其中包括在(zài)全球範圍内開展關于(yú)中小學AI課程狀況的(de)調查，并在(zài)此基礎上(shàng)形成《K-12 AI課程：官方認可的(de)AI課程設計指南》研究報告。 

圖：“人(rén)工智能與未來(lái)學習”項目啓動會連線現場

報告分析了(le／liǎo)全球範圍内近51個(gè)國(guó)家中小學學習人(rén)工智能課程的(de)現狀，重點聚焦在(zài)課程内容、學習效果，并描述了(le／liǎo)課程開發和(hé / huò)評估機制、課程定位、教學時(shí)需要(yào / yāo)準備的(de)工具和(hé / huò)需要(yào / yāo)的(de)環境、建議的(de)教學方法，以(yǐ)及對教師的(de)培訓等。聯合國(guó)教科文組織、好未來(lái)希望通過該報告，引導未來(lái)人(rén)工智能課程設計的(de)政策制定、國(guó)家課程或者校内學習項目的(de)設計。 

作爲(wéi / wèi)探讨技術在(zài)教育中應用的(de)領先國(guó)際組織，聯合國(guó)教科文組織領導了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)系列人(rén)工智能在(zài)教育領域的(de)重要(yào / yāo)活動， 如2019年5月發布的(de)《北京共識——人(rén)工智能與教育》研究報告 。這(zhè)是(shì)聯合國(guó)教科文組織首次針對如何利用人(rén)工智能技術，爲(wéi / wèi)實現2030年教育議程提供指導和(hé / huò)建議。報告提出(chū)，人(rén)工智能加快建設開放靈活的(de)教育體系，從而(ér)确保全民享有公平、适合每個(gè)人(rén)且優質的(de)終身學習機會。2021年4月，聯合國(guó)教科文組織出(chū)版了(le／liǎo)《人(rén)工智能與教育:政策制定者指南》報告，爲(wéi / wèi)政策制定者揭示了(le／liǎo)人(rén)工智能的(de)機遇、風險和(hé / huò)發展趨勢、對于(yú)教學的(de)影響，以(yǐ)及教育對于(yú)在(zài)人(rén)工智能時(shí)代成長的(de)學生能夠做哪些準備，并爲(wéi / wèi)政策制定提供了(le／liǎo)建議。

 

近年來(lái)，好未來(lái)在(zài)人(rén)工智能與教育領域的(de)探索與實踐多次獲得包括聯合國(guó)教科文組織在(zài)内的(de)國(guó)際組織認可，并作爲(wéi / wèi)AI+教育的(de)“中國(guó)方案”被推向全球。

2021年4月，好未來(lái)“AI+教育”的(de)實踐案例被聯合國(guó)教科文組織納入《全球各國(guó)政策制定者推薦；同年6月，好未來(lái)“GodEye課堂教學質量監測系統”“小猴啓蒙啓發兒童成長可能解決方案”兩項科技成果還作爲(wéi / wèi)人(rén)工智能與兒童教育領域的(de)中國(guó)方案入選聯合國(guó)兒童基金會《人(rén)工智能爲(wéi / wèi)兒童》調研報告；好未來(lái)旗下學而(ér)思網校“在(zài)教育科技領域的(de)成果”被歐盟委員會聯合研究中心視爲(wéi / wèi)疫情期間“中國(guó)教育方案”樣版，收入《疫情前後中國(guó)教育科技報告》向歐洲乃至世界推薦。

此外，聯合國(guó)教科文組織還授予好未來(lái)2020年度移動學習周“人(rén)工智能與包容性”創新示範項目證書，以(yǐ)表彰好未來(lái)在(zài)使用AI和(hé / huò)大(dà)數據提高讀寫能力、保護（少數民族）語言并增進包容性方面的(de)貢獻，“學而(ér)思網校AI老師普通話教學系統”項目，作爲(wéi / wèi)唯一(yī / yì ／yí)的(de)中國(guó)教育信息化項目入選2019年度聯合國(guó)教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國(guó)王教育信息化（ICT）獎前五名。

報告原文：https://www.unesco.org/en/articles/unesco-releases-report-mapping-k-12-artificial-intelligence-curricula

本文綜合自新華網、好未來(lái)官微報道(dào)