網站地(dì / de)圖
關于(yú)我們
企業簡介
文化與價值觀
人(rén)才招聘
聯系我們
科技創新
教育科技
投資者關系
公司治理
新聞及活動
股票信息
财務信息
戰略投資
投資策略
投資方向
投資優勢
投資品牌
ESG
ESG戰略
ESG管理
定期報告
誠聘英才
社會招聘
校園招聘
GlobalTalent
法律聲明
職業準則
廉政合規

新聞中心

News center

“讓做公益和(hé / huò)等快遞一(yī / yì /yí)樣,令人(rén)期待!”他(tā)們這(zhè)樣做……

2020-03-20

從2019到(dào)2020,自從推出(chū)的(de)公益積分項目以(yǐ)來(lái),好未來(lái)進行了(le/liǎo)一(yī / yì /yí)場又一(yī / yì /yí)場愛的(de)接力,收獲無數感動。

公益就(jiù)在(zài)日常生活之(zhī)中,這(zhè)些瞬間如細流給疲憊的(de)心一(yī / yì /yí)絲慰藉。



“好未來(lái)圓夢計劃”将爲(wéi / wèi)1000個(gè)偏遠山區孩子(zǐ)送去包含學習用品的(de)愛心包裹

“好未來(lái)圖書館”爲(wéi / wèi)四川大(dà)涼山的(de)孩子(zǐ)們送去了(le/liǎo)幾千冊圖書

“抗擊疫情 守護未來(lái)”爲(wéi / wèi)一(yī / yì /yí)線醫護人(rén)員送去相關醫用器材呼吸機等

“守護天使,擁抱未來(lái)”将愛心餐送給戰疫在(zài)一(yī / yì /yí)線的(de)醫護和(hé / huò)防疫人(rén)員

“用愛佑護困境兒童”将通過開放兒童之(zhī)家,爲(wéi / wèi)農村身處困境的(de)孩子(zǐ)們送去教育、醫療、營養包、心靈關懷等幫助。


我們記錄了(le/liǎo)這(zhè)些項目背後的(de)故事,去聽一(yī / yì /yí)聽孩子(zǐ)和(hé / huò)老師們的(de)心聲,在(zài)春天裏迎接一(yī / yì /yí)場愛的(de)教育。


“讓陽光打在(zài)臉上(shàng),溫暖留在(zài)心底”

我們一(yī / yì /yí)同走在(zài)公益的(de)路上(shàng)。




“我們都該擁有一(yī / yì /yí)個(gè)美好未來(lái)”



季怿宸,是(shì)一(yī / yì /yí)位來(lái)自上(shàng)海的(de)六年級女孩,可她對自己的(de)生活還有點兒“不(bù)滿意”:“我們既是(shì)幸福的(de),也(yě)是(shì)‘痛苦’的(de),幸福的(de)是(shì)我們衣食無憂,‘痛苦’的(de)是(shì)要(yào / yāo)參加各類補習班,失去了(le/liǎo)不(bù)少娛樂時(shí)間。


但是(shì),在(zài)參加過一(yī / yì /yí)次助貧公益活動之(zhī)後,她的(de)想法徹底改變了(le/liǎo)——她從沒想過,今天竟然還有很多孩子(zǐ),他(tā)們和(hé / huò)自己同齡的(de),卻連基本的(de)生活需求得不(bù)到(dào)滿足,至于(yú)學習?這(zhè)是(shì)一(yī / yì /yí)個(gè)“奢侈”的(de)夢想。


所以(yǐ)當學而(ér)思舉辦“好未來(lái)圓夢行動”公益捐贈活動時(shí),怿宸義無反顧地(dì / de)捐了(le/liǎo)80000積分,而(ér)這(zhè)是(shì)她五年來(lái)通過努力學習得到(dào)的(de)成果。


在(zài)學而(ér)思,學習積分是(shì)孩子(zǐ)日常學習、打卡、課堂獎勵所得,是(shì)每一(yī / yì /yí)點努力的(de)積累和(hé / huò)每一(yī / yì /yí)次進步的(de)見證,比起實際的(de)金錢或是(shì)物品,更能代表自己的(de)一(yī / yì /yí)份力量和(hé / huò)付出(chū)。

面對爸爸媽媽驚訝的(de)目光,小怿宸非常堅定,因爲(wéi / wèi)她知道(dào):“無論哪裏的(de)孩子(zǐ),都應該擁有一(yī / yì /yí)個(gè)美好的(de)未來(lái)。”書本是(shì)開啓美好未來(lái)的(de)鑰匙,所以(yǐ)怿宸希望遠方的(de)小夥伴都能和(hé / huò)她一(yī / yì /yí)樣,通過書本看到(dào)更大(dà)的(de)世界,一(yī / yì /yí)起奔向美好的(de)未來(lái)。


“做公益變得和(hé / huò)等快遞一(yī / yì /yí)樣令人(rén)期待”



真正“愛”的(de)教育,不(bù)光是(shì)教育者要(yào / yāo)愛孩子(zǐ),也(yě)要(yào / yāo)讓孩子(zǐ)懂得愛他(tā)人(rén)。

應钲宇,學而(ér)思上(shàng)海分校數學學科老師,他(tā)在(zài)課堂上(shàng)不(bù)遺餘力地(dì / de)向孩子(zǐ)們推廣積分項目。“面對孩子(zǐ)們的(de)熱情,我常常說(shuō),貢獻出(chū)所有的(de)積分很好,但貢獻100積分也(yě)值得肯定!愛心沒有高低。”


他(tā)說(shuō),當時(shí)聽到(dào)積分公益項目時(shí)就(jiù)特别感興趣,而(ér)且這(zhè)個(gè)項目有幾個(gè)點特别的(de)優秀:會實時(shí)更新進度信息;定向定點的(de)幫助對象等等。孩子(zǐ)們的(de)愛心落到(dào)了(le/liǎo)實處,這(zhè)讓我和(hé / huò)其他(tā)老師有了(le/liǎo)信心,發自内心地(dì / de)去和(hé / huò)學生推廣。


這(zhè)次活動中,最令钲宇老師高興的(de)是(shì)孩子(zǐ)們在(zài)内心裏真正牽挂那群夥伴,在(zài)快期末的(de)時(shí)候,孩子(zǐ)總會問起:老師,我們的(de)活動進行的(de)怎麽樣了(le/liǎo)?什麽時(shí)候書包會送到(dào)(山區的(de)小朋友那裏),能不(bù)能早點看到(dào)山區小朋友的(de)視頻和(hé / huò)照片啊?


“你看,在(zài)孩子(zǐ)們眼裏,公益已經變得和(hé / huò)等快遞一(yī / yì /yí)樣令人(rén)期待,這(zhè)是(shì)一(yī / yì /yí)件多麽有趣的(de)事~”钲宇老師說(shuō)道(dào)。

“把善意的(de)種子(zǐ)埋下”


孩子(zǐ)們的(de)視野不(bù)應僅僅局限在(zài)學習的(de)任務中,也(yě)應當在(zài)書本之(zhī)外,去接觸更多社會群體,去關注這(zhè)個(gè)社會上(shàng)需要(yào / yāo)幫助的(de)人(rén)或事。


好未來(lái)希望肩負起這(zhè)樣的(de)責任,把這(zhè)個(gè)善意的(de)“小種子(zǐ)”埋下,培養孩子(zǐ)們的(de)社會責任感和(hé / huò)擔當意識。


現在(zài),“綠洲行動,共植未來(lái)”公益項目正式上(shàng)線,該項目旨在(zài)恢複草原生态系統,實現社區經濟的(de)可持續發展。作爲(wéi / wèi)“地(dì / de)球公民”一(yī / yì /yí)員,我們一(yī / yì /yí)起參與保護地(dì / de)球生态環境。