人(rén)民日報：好未來(lái)持續深耕人(rén)工智能 讓教育搭上(shàng)科技快車

教室裏，孩子(zǐ)們正在(zài)大(dà)聲跟讀英語單詞。大(dà)屏幕上(shàng)，老師關注着每位學生的(de)發音情況，有時(shí)對表現好的(de)孩子(zǐ)給予獎勵，有時(shí)用幽默的(de)小問題吸引着孩子(zǐ)們的(de)注意力。這(zhè)是(shì)好未來(lái)集團利用人(rén)工智能技術開發的(de)樂外教課堂。屏幕上(shàng)的(de)老師其實是(shì)一(yī / yì ／yí)位AI老師，它能及時(shí)關注全體學生課堂表現、與學生實時(shí)互動。

AI老師是(shì)好未來(lái)集團探索“人(rén)工智能+教育”的(de)應用場景之(zhī)一(yī / yì ／yí)。OCR智能批改、紙筆互動課堂、WISROOM智慧課堂……多年來(lái)，好未來(lái)持續深耕人(rén)工智能，賦能教育發展。去年11月，胡潤研究院發布《2019中國(guó)人(rén)工智能企業知識産權競争力百強榜》，對500餘家中國(guó)人(rén)工智能企業從綜合強度、創新能力和(hé / huò)技術成熟度3個(gè)維度進行定量評比，好未來(lái)位列企業排行榜前十。

技術變革，推動産業升級

作爲(wéi / wèi)引領新一(yī / yì ／yí)輪科技革命和(hé / huò)産業變革的(de)重要(yào / yāo)驅動力，人(rén)工智能技術的(de)進步給教育發展帶來(lái)了(le／liǎo)新的(de)契機。去年8月，在(zài)世界人(rén)工智能大(dà)會開幕式上(shàng)，科技部批準好未來(lái)等企業建設國(guó)家新一(yī / yì ／yí)代人(rén)工智能開放創新平台。開放創新平台以(yǐ)人(rén)工智能重大(dà)需求爲(wéi / wèi)牽引，促進行業開放共享，助力中小微企業成長，将成爲(wéi / wèi)中國(guó)人(rén)工智能技術創新和(hé / huò)産業生态發展的(de)引領力量。

好未來(lái)集團首席技術官兼開放平台事業部總裁黃琰介紹：“我們的(de)智慧教育開放創新平台将分爲(wéi / wèi)技術賦能平台、解決方案開放平台和(hé / huò)産業開放平台3個(gè)部分，在(zài)建立智慧教育行業開放标準，以(yǐ)及提供全場景的(de)人(rén)工智能能力、全過程的(de)人(rén)工智能解決方案和(hé / huò)全周期的(de)産業化應用4個(gè)方面，爲(wéi / wèi)行業中的(de)教育教學機構、教育科技企業、教育從業者提供從技術、解決方案到(dào)産業化應用的(de)智慧教育服務支持，助力教育産業智能化轉型升級。”

開放平台，助力教育事業

據統計，截至2019年底，好未來(lái)教育開放平台共服務了(le／liǎo)4500家教育機構。通過未來(lái)魔法校、樂外教、直播雲等産品，好未來(lái)将17年積累的(de)科技資源和(hé / huò)優質師資輸送到(dào)國(guó)内260個(gè)城市和(hé / huò)地(dì / de)區。此外，好未來(lái)還宣布将向行業開放AI課堂方案、課堂教學評估系統、作業批改等三大(dà)行業解決方案，語音技術、圖像技術等21項定制AI能力以(yǐ)及四大(dà)科研數據集。“通過打造智慧教育開放創新平台，一(yī / yì ／yí)方面可有效助力更加公平而(ér)有質量的(de)教育，另一(yī / yì ／yí)方面還能推動教育變革創新。”好未來(lái)集團董事長兼總裁白雲峰說(shuō)。

爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)持續推動教育進步，近年來(lái)，好未來(lái)在(zài)科技方面的(de)投入不(bù)斷加大(dà)。去年10月，在(zài)烏鎮舉辦的(de)第六屆世界互聯網大(dà)會上(shàng)，一(yī / yì ／yí)塊屏幕引得不(bù)少觀衆駐足：在(zài)直播一(yī / yì ／yí)位老師授課時(shí)，一(yī / yì ／yí)組數據從“親和(hé / huò)力”“清晰度”“流暢度”“互動”“重點”等幾個(gè)維度，對授課情況進行實時(shí)評估。這(zhè)是(shì)好未來(lái)研發的(de)“AI師訓系統”，融合了(le／liǎo)語音識别和(hé / huò)表情識别兩大(dà)技術，老師可以(yǐ)根據實時(shí)評分調整授課内容和(hé / huò)方式，保證高質量、全交互的(de)在(zài)線課堂體驗。目前該系統已應用在(zài)好未來(lái)旗下學而(ér)思培優自有老師的(de)培訓中。

加大(dà)研發，覆蓋更多人(rén)群

目前，好未來(lái)擁有近8000名技術、産品和(hé / huò)教學研發人(rén)員，以(yǐ)及AI工程院、腦科學實驗室、矽谷研發中心等多個(gè)研發部門，還與清華大(dà)學、北京師範大(dà)學、斯坦福大(dà)學等國(guó)内外高校開展深入合作，共建多所聯合實驗室和(hé / huò)合作研究項目。在(zài)此基礎上(shàng)，好未來(lái)在(zài)“人(rén)工智能+教育”前沿核心技術研發方面也(yě)不(bù)斷取得突破，目前已将視覺、語音、自然語言處理、機器學習等多項技術進行産品化應用。

在(zài)“AI普通話學習系統”的(de)基礎上(shàng)，好未來(lái)旗下學而(ér)思網校爲(wéi / wèi)四川省涼山彜族自治州昭覺縣定制“學前兒童彜漢雙語學習系統”，并已在(zài)當地(dì / de)近8萬名在(zài)校學生中應用。GodEye課堂質量守護系統利用計算機視覺、語音識别、自然語言處理、數據挖掘等技術，對不(bù)同維度的(de)課堂數據進行捕捉，大(dà)大(dà)提升課堂教學評估覆蓋率。基于(yú)幼兒語音識别技術和(hé / huò)多維度口語表達評測算法研發的(de)口語表達能力評測解決方案，累計提供超過3000萬次的(de)評測服務，服務覆蓋5000多教師用戶和(hé / huò)100萬學生用戶。

好未來(lái)集團創始人(rén)兼CEO張邦鑫表示：“今後好未來(lái)将以(yǐ)更前沿的(de)科技教育探索、更具力度的(de)開放舉措、更有溫度的(de)行業合作，用愛和(hé / huò)科技讓教育更美好。”