好未來(lái)智慧教育爲(wéi / wèi)湖北大(dà)悟思源實驗學校的(de)同學們把課堂搬到(dào)家！

沒有一(yī / yì ／yí)個(gè)冬天不(bù)能逾越，沒有一(yī / yì ／yí)個(gè)春天不(bù)會到(dào)來(lái)。停課不(bù)停學，讓我們用實際行動迎接這(zhè)個(gè)特别的(de)春天。疫情當前，好未來(lái)智慧教育用“在(zài)線直播平台+學而(ér)思網校優質直播課”，幫助全國(guó)各地(dì / de)尤其湖北地(dì / de)區的(de)同學們，将課堂搬到(dào)了(le／liǎo)家。

1月30日，響應湖北省孝感市教育局印發《關于(yú)疫情防控期間組織學生開展在(zài)線教學的(de)實施方案》，大(dà)悟思源實驗學校組織線上(shàng)聯合教研，應對接下來(lái)的(de)抗疫持久戰。

“随着疫情的(de)發展，湖北省教育廳發布延遲開學通知，我們已第一(yī / yì ／yí)時(shí)間考慮開展線上(shàng)教學”湖北大(dà)悟思源實驗學校副校長張丹表示。

位于(yú)疫情嚴重區的(de)湖北大(dà)悟思源實驗學校，在(zài)校長宗紅衛的(de)布置下，快速制定學生學習方案，啓動延緩開學的(de)應對措施。

“在(zài)特殊時(shí)期，我們将會把雙師課程轉爲(wéi / wèi)線上(shàng)課程，孩子(zǐ)們上(shàng)午的(de)學習則以(yǐ)學而(ér)思網校直播課程爲(wéi / wèi)主。”湖北大(dà)悟思源實驗學校九年級學部吳小麗主任說(shuō)。

在(zài)線學習，湖北大(dà)悟思源不(bù)陌生

“我們去年就(jiù)開始線上(shàng)課程，這(zhè)次在(zài)家雙師課堂錄播課學習并不(bù)難！”湖北大(dà)悟思源實驗學校在(zài)19年10月與好未來(lái)智慧教育開展雙師在(zài)線互動課堂，半個(gè)學期的(de)實施下，孩子(zǐ)們早已适應新的(de)學習模式。

由于(yú)停課原因，不(bù)能像在(zài)教室一(yī / yì ／yí)樣上(shàng)課，學校決定将雙師在(zài)線互動課堂調整爲(wéi / wèi)錄播課形式，并安排統一(yī / yì ／yí)時(shí)間同步學習。

湖北大(dà)悟思源學生在(zài)線聽課

“雖然不(bù)難，但在(zài)其中是(shì)有差異需要(yào / yāo)克服的(de)。”吳小麗主任表示，在(zài)校的(de)雙師課堂具備主講端在(zài)線互動功能，在(zài)家的(de)雙師課堂則具備暫停、回放功能。湖北大(dà)悟思源實驗學校師生們在(zài)好未來(lái)老師的(de)幫助下，學習新的(de)系統工具。

湖北大(dà)悟思源教師同步觀課

線上(shàng)課堂：豐富的(de)課表，學習興趣高

“我們參考學而(ér)思網校直播課程的(de)課表，結合初三年級學生的(de)需求，制定我們自己的(de)學習日程。”學而(ér)思網校的(de)線上(shàng)免費課不(bù)僅在(zài)學科方面穩固孩子(zǐ)們寒假前的(de)所學知識點，還有豐富多彩的(de)科技、心理等素養課程和(hé / huò)地(dì / de)理、名家大(dà)師課等專題課。

湖北大(dà)悟思源網絡課表

“通過學而(ér)思網校的(de)線上(shàng)直播課和(hé / huò)雙師課堂錄播課，初三年級的(de)孩子(zǐ)們在(zài)家依然可以(yǐ)保持學習狀态。”吳小麗主任說(shuō)，保持學習狀态也(yě)有一(yī / yì ／yí)些小方式來(lái)輔助，通過課後的(de)筆記上(shàng)傳和(hé / huò)線下輔導老師在(zài)班級群内的(de)及時(shí)重點提示有助學生專注于(yú)線上(shàng)課堂。

湖北大(dà)悟思源學生線上(shàng)學習筆記

停課不(bù)停學：湖北師生在(zài)努力

“中考馬上(shàng)來(lái)臨，停課的(de)影響當然是(shì)有的(de)。”秉持不(bù)提前，不(bù)超前的(de)教育理念，吳小麗主任提到(dào)這(zhè)種線上(shàng)學習安排，對孩子(zǐ)們複習、鞏固知識很有幫助，此外，學而(ér)思網校的(de)課程豐富多元，主講教師教學經驗豐富，通過不(bù)同的(de)教學風格，讓孩子(zǐ)們保持着高專注。“我的(de)孩子(zǐ)也(yě)是(shì)初三年級，可以(yǐ)感受到(dào)孩子(zǐ)們是(shì)喜歡這(zhè)種上(shàng)課方式的(de)。”

“孩子(zǐ)的(de)學習不(bù)能落下，他(tā)們學習生涯中的(de)分水嶺馬上(shàng)就(jiù)來(lái)啦！”對于(yú)孩子(zǐ)們在(zài)家線上(shàng)學習的(de)狀态，吳小麗主任一(yī / yì ／yí)清二楚，同時(shí)看到(dào)初三年級的(de)孩子(zǐ)們在(zài)觀看錄播課程時(shí)記的(de)筆記，在(zài)班級群内提出(chū)的(de)問題，都讓她深深感動。

“你看，全家都在(zài)陪着孩子(zǐ)們看直播課，這(zhè)是(shì)不(bù)一(yī / yì ／yí)樣的(de)年節。”吳主任展示一(yī / yì ／yí)張張孩子(zǐ)們在(zài)家線上(shàng)學習照片時(shí)，自豪、欣慰，是(shì)在(zài)這(zhè)段疫情當下感受到(dào)希望的(de)時(shí)刻。

湖北學生在(zài)家利用投屏在(zài)線學習

湖北學生全家一(yī / yì ／yí)同聽課

“2月4日開始，我們開始組織任課教師們線上(shàng)備課，爲(wéi / wèi)可能實施的(de)教師直播課做好準備。”張丹副校長說(shuō)，湖北大(dà)悟思源實驗學校會根據學而(ér)思網校課程内容及疫情的(de)發展情況調整線上(shàng)教學模式，“做好完善的(de)準備，應對這(zhè)場持久戰。”

面對疫情，各地(dì / de)相繼通知學校暫緩開學，線上(shàng)學習、線上(shàng)互動是(shì)各地(dì / de)的(de)一(yī / yì ／yí)線師生的(de)迫切需求。跟湖北大(dà)悟思源實驗學校一(yī / yì ／yí)樣，全國(guó)各地(dì / de)都在(zài)積極尋找合适的(de)工具和(hé / huò)資源實現“停課不(bù)停學”。

左：河北省威縣一(yī / yì ／yí)中學生在(zài)線聽課  中：龍城雙語學校學生在(zài)線聽課   右：泗縣思源實驗學校學生在(zài)線聽課

自疫情發生以(yǐ)來(lái)，好未來(lái)智慧教育積極響應湖北省《恩施州中小學校在(zài)疫情防控期間開展網絡教學的(de)實施方案》《随州市中小學校在(zài)疫情防控期間開展網絡教學的(de)實施方案》《鄂州市中小學在(zài)疫情防控期間開展網絡教學的(de)實施方案 》等文件的(de)精神，已爲(wéi / wèi)湖北地(dì / de)區118所學校免費提供在(zài)線直播教學系統、學而(ér)思網校直播課程服務。

目前，好未來(lái)智慧教育已完成全國(guó)49個(gè)市縣300多所學校的(de)在(zài)線直播教學系統部署及教學培訓服務，學而(ér)思網校課程資源覆蓋語文、物理、化學、英語、體育、繪畫等學科科目和(hé / huò)素養課程，免費爲(wéi / wèi)全國(guó)500多萬名師生服務。我們相信大(dà)家攜手共進，寒冬終将過去，春天必将如約而(ér)至！