好未來(lái)萬怡挺：用愛和(hé / huò)科技推動智能化教育扶貧

11月23日，由中國(guó)新聞社、中國(guó)新聞周刊主辦的(de)第十五屆中國(guó)·企業社會責任論壇在(zài)北京召開。此次論壇以(yǐ)“緻奮鬥：跨越責任新周期”爲(wéi / wèi)主題，旨在(zài)爲(wéi / wèi)新時(shí)代新周期的(de)責任踐行建言獻策。在(zài)揭曉的(de)榜單中，好未來(lái)等榮獲“2019年度責任企業”。

十二屆全國(guó)政協副主席馬培華在(zài)會上(shàng)緻辭，他(tā)呼籲廣大(dà)企業在(zài)新形勢下發揮奮鬥精神、創新精神和(hé / huò)擔當精神跨越責任新周期。原國(guó)務委員、十一(yī / yì ／yí)屆全國(guó)人(rén)大(dà)常委會副委員長陳至立出(chū)席論壇，并爲(wéi / wèi)年度責任企業頒獎。

作爲(wéi / wèi)企業代表，好未來(lái)集團執行總裁萬怡挺受邀參加論壇。他(tā)在(zài)論壇上(shàng)表示，好未來(lái)一(yī / yì ／yí)直深耕教育行業，始終堅持“做好教育就(jiù)是(shì)最大(dà)的(de)公益”。好未來(lái)目前有7000多名黨員，其中1600多名黨員擔任各級領導職務。在(zài)好未來(lái)，黨建工作和(hé / huò)公益緊密結合，黨員在(zài)履行社會責任中發揮了(le／liǎo)先鋒帶頭作用。好未來(lái)在(zài)公益實踐中經曆了(le／liǎo)1.0階段的(de)出(chū)資金，2.0階段的(de)出(chū)教師，到(dào)3.0階段的(de)出(chū)技術，下一(yī / yì ／yí)階段，好未來(lái)将繼續用愛和(hé / huò)科技推動智能化教育扶貧。

他(tā)在(zài)論壇現場分享了(le／liǎo)新疆吉木乃雙師直播的(de)案例，引起多方關注。好未來(lái)爲(wéi / wèi)吉木乃縣10所學校鋪設了(le／liǎo)53間雙師課堂。好未來(lái)老師通過線上(shàng)直播爲(wéi / wèi)當地(dì / de)學生授課，當地(dì / de)老師在(zài)現場做輔導老師的(de)雙師模式，以(yǐ)及通過線上(shàng)直播爲(wéi / wèi)當地(dì / de)做種子(zǐ)教師培訓，到(dào)最後讓當地(dì / de)種子(zǐ)教師在(zài)當地(dì / de)直播間爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)們授課，完成了(le／liǎo)從“輸血”到(dào)“造血”的(de)閉環，帶動了(le／liǎo)當地(dì / de)師生的(de)共同進步。目前，該縣受益教師已超過千人(rén)，受益學生近7000人(rén)。

“我們希望通過自研的(de)技術，實現教育扶貧的(de)“三個(gè)大(dà)規模”：大(dà)規模的(de)高質量、大(dà)規模的(de)有樂趣和(hé / huò)大(dà)規模的(de)個(gè)性化。”萬怡挺說(shuō)。

截至目前，好未來(lái)擁有6000多名研發人(rén)員，每年科研投入十幾億元，并成爲(wéi / wèi)智慧教育國(guó)家新一(yī / yì ／yí)代人(rén)工智能開放創新平台承建單位。萬怡挺認爲(wéi / wèi)，“實踐證明，AI等技術可以(yǐ)在(zài)教育扶貧供給側發力，讓教育公益更有效率，更有溫度”。

在(zài)千裏之(zhī)外的(de)四川省涼山州昭覺縣，近8萬名彜族孩子(zǐ)正在(zài)通過“AI老師普通話教學系統”學習普通話。這(zhè)一(yī / yì ／yí)系統是(shì)好未來(lái)旗下學而(ér)思網校2018年研發出(chū)來(lái)的(de)，通過人(rén)工智能技術用彜漢雙語教孩子(zǐ)普通話，短短一(yī / yì ／yí)年，孩子(zǐ)們進步神速。當彜族孩子(zǐ)學習普通話的(de)視頻在(zài)現場播放時(shí)，與會者深受觸動——教育公益正在(zài)阻斷貧困的(de)代際傳遞。

在(zài)萬怡挺看來(lái)，隻要(yào / yāo)真正将心注入，秉持工匠精神，用愛和(hé / huò)科技推動教育扶貧，就(jiù)能實現教育公益的(de)解決方案“用得上(shàng)、用得好、用得久、用得準”。“用得上(shàng)”就(jiù)是(shì)提高觸達率，讓山溝裏的(de)孩子(zǐ)和(hé / huò)康複期間的(de)大(dà)病兒童也(yě)能享受到(dào)優質教育資源。“用得好”，是(shì)指在(zài)線教育和(hé / huò)AI老師等形式能夠承載豐富的(de)音視頻、動畫、圖片和(hé / huò)語音交互，大(dà)幅提升課堂的(de)趣味性和(hé / huò)互動性。“用得久”是(shì)指智能公益解決方案的(de)運營成本低且效率高，當地(dì / de)師生會主動選擇長期使用。“用得準”則是(shì)指可以(yǐ)通過人(rén)工智能等技術幫助當地(dì / de)老師更懂學生，生成個(gè)性化的(de)精準提升方案，提升教育扶貧的(de)效率。