“學而(ér)思德育課”第二講：培養良好的(de)師德師風

 9月12日，學而(ér)思德育教育系列課第二講開講。清華大(dà)學教育研究院常務副院長、教授、博士生導師石中英以(yǐ)“淺談師德師風——教師價值品質建設”爲(wéi / wèi)主題爲(wéi / wèi)2萬餘名學而(ér)思老師進行了(le／liǎo)分享。

清華大(dà)學教育研究院常務副院長、教授、博士生導師石中英爲(wéi / wèi)學而(ér)思老師授課

石中英表示，立德樹人(rén)不(bù)僅是(shì)公辦教育的(de)主要(yào / yāo)任務，民辦教育同樣是(shì)一(yī / yì ／yí)支重要(yào / yāo)力量。習近平總書記提出(chū)“要(yào / yāo)加強師德師風建設，堅持教書和(hé / huò)育人(rén)相統一(yī / yì ／yí)，堅持言傳和(hé / huò)身教相統一(yī / yì ／yí)，堅持潛心問道(dào)和(hé / huò)關注社會相統一(yī / yì ／yí)，堅持學術自由和(hé / huò)學術規範相統一(yī / yì ／yí)，引導廣大(dà)教師以(yǐ)德立身、以(yǐ)德立學、以(yǐ)德施教。”作爲(wéi / wèi)民辦教育的(de)老師更應該注重師風師德建設。

石中英說(shuō)，教師的(de)價值品質建設是(shì)師德師風建設的(de)重要(yào / yāo)内容，同時(shí)教師的(de)價值品質也(yě)是(shì)影響學生價值品質形成的(de)重要(yào / yāo)因素。目前，現實中一(yī / yì ／yí)些教師的(de)價值品質存在(zài)不(bù)良的(de)方面，給孩子(zǐ)的(de)成長帶來(lái)了(le／liǎo)惡劣影響。而(ér)不(bù)斷加強價值品質建設也(yě)正是(shì)一(yī / yì ／yí)切優秀教師成長的(de)共同經驗。

石中英老師重點講述教師價值品質建設

随後，石中英從教師與學生、同事、工作、國(guó)家、自我等五個(gè)關系維度提煉了(le／liǎo)教師基本價值品質。對待學生時(shí)應具備的(de)價值品質包括無條件信任、真誠的(de)希望、發自内心的(de)愛、人(rén)格平等、始終如一(yī / yì ／yí)的(de)公正、對錯誤和(hé / huò)歧見的(de)寬容、對學生處境的(de)同期和(hé / huò)理解、有教育意義的(de)班級民主管理、對學生進步的(de)耐心等待、以(yǐ)及對獨特個(gè)性的(de)尊重和(hé / huò)健康個(gè)性的(de)引導等等。

此外，他(tā)還提出(chū)教師應有的(de)家國(guó)情懷，應當樹立爲(wéi / wèi)黨育人(rén)、爲(wéi / wèi)國(guó)育才的(de)使命，做到(dào)了(le／liǎo)解自己的(de)國(guó)家，熱愛自己的(de)國(guó)家，引導學生樹立爲(wéi / wèi)人(rén)民幸福、國(guó)家富強和(hé / huò)民族複興努力學習，時(shí)刻注意維護國(guó)家的(de)尊嚴。

最後，石中英提出(chū)了(le／liǎo)教師價值品質建設的(de)基本途徑，包括認真學習習近平總書記有關“四有好老師”、“四個(gè)引路人(rén)”以(yǐ)及“大(dà)先生”的(de)重要(yào / yāo)講話精神；開展不(bù)同範圍和(hé / huò)層次的(de)教師價值品質的(de)讨論；總結優秀教師在(zài)提升自我價值品質素養方面的(de)寶貴經驗；向優秀的(de)人(rén)民教育家學習；反思一(yī / yì ／yí)些教育、教學和(hé / huò)管理問題（案例）中的(de)價值品質偏差；從教師價值品質建設的(de)積極效果中強化對價值品質建設意義的(de)認識；總結提煉教師所應該堅持和(hé / huò)信仰的(de)核心價值品質。

學而(ér)思教師認真聽講并記下筆記

學而(ér)思總校校長楊付光對石中英老師的(de)授課表示感謝并勉勵全體教師在(zài)今後工作中關注師德師風，在(zài)傳授知識的(de)同時(shí)更加注重育人(rén)工作，用實際行動踐行立德樹人(rén)。

200多名學而(ér)思老師及30餘名黨員代表現場聆聽了(le／liǎo)本次德育課，全國(guó)2萬餘名學而(ér)思老師通過直播參與學習。好未來(lái)集團公共事務總裁萬怡挺、好未來(lái)集團媒體公關副總裁王勉參加本次活動。

今年5月，學而(ér)思正式發布了(le／liǎo)“德育教育系列課”全年計劃，針對廣大(dà)教師群體，計劃圍繞“愛黨愛國(guó)教育、師德師風建設、國(guó)家新時(shí)代教育方向、青少年心理健康”等主題，設置4次學習課程。針對學生群體，推出(chū)《禮花蛋之(zhī)我和(hé / huò)我的(de)祖國(guó)》《将軍爺爺講故事》兩個(gè)主題公益課程，通過豐富多彩的(de)教育形式讓更多孩子(zǐ)接受愛國(guó)主義教育。

第一(yī / yì ／yí)期“學而(ér)思德育教育系列課”邀請了(le／liǎo)周恩來(lái)侄女周秉德老師爲(wéi / wèi)2萬餘名好未來(lái)老師講述愛黨愛國(guó)故事，在(zài)好未來(lái)教師群體中引起了(le／liǎo)強烈反響。