7月18日，由好未來(lái)教育集團主辦的(de)2019好未來(lái)TI教育智能大(dà)會在(zài)京舉行。本次大(dà)會以(yǐ)“AI的(de)教育 開放未來(lái)”爲(wéi / wèi)主題，600多位教育學者、業内專家及行業夥伴齊聚一(yī / yì ／yí)堂，共同探究人(rén)工智能和(hé / huò)教育兩大(dà)産業結合中的(de)熱點問題，并針對未來(lái)教育的(de)趨勢等行業話題展開了(le／liǎo)前瞻性讨論。

會上(shàng)，好未來(lái)展示了(le／liǎo)WISROOM2.0、教研雲、T-Box等教育科技最新研發成果，并正式發布AI開放平台，宣布将自身最新技術積累開放給全行業，共同探索教育未來(lái)。

新科教新趨勢，人(rén)工智能深刻影響教育

中國(guó)工程院院士孫家廣出(chū)席大(dà)會并發表主題演講。他(tā)指出(chū)科技進步成爲(wéi / wèi)推動經濟發展的(de)重要(yào / yāo)動力，也(yě)是(shì)推動教育發展的(de)重要(yào / yāo)動力。語音識别和(hé / huò)圖像識别與教育相關的(de)場景結合，将應用到(dào)個(gè)性化教育、自動評分、語音識别評測等場景中。學生獲得量身定制的(de)學習支持，形成面向未來(lái)的(de)“自适應”教育。

（中國(guó)工程院院士孫家廣發表主題演講）

AI将帶來(lái)什麽樣的(de)未來(lái)教育？好未來(lái)教育集團總裁白雲峰表示，好未來(lái)始終堅守兩個(gè)教育理念，堅持助力“更加公平而(ér)有質量的(de)教育”；立德樹人(rén)，“爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)提供更适合的(de)教育”。技術的(de)進步，是(shì)解決教育普惠更好的(de)方式。好未來(lái)希望運用（教+育）*AI，通過提高效率、改善體驗，實現教育的(de)“公平”與“質量”。教育能夠讓孩子(zǐ)們擁有正直、善良、誠信的(de)品格，擁有認知和(hé / huò)探索世界的(de)指南針，具備獨立的(de)思考精神、獲得幸福的(de)能力。

（好未來(lái)教育集團總裁白雲峰發表主題演講）

新科教新未來(lái)，科技力量回歸教育本質

當談到(dào)科技教育，我們在(zài)談些什麽？科技力量如何回歸教育本質？好未來(lái)CTO兼開放平台事業部總裁黃琰在(zài)大(dà)會上(shàng)分享了(le／liǎo)對于(yú)“科教”的(de)再思考。他(tā)認爲(wéi / wèi)，如今的(de)科教其實更多指的(de)是(shì)融入了(le／liǎo)科技元素的(de)教育，科技教育的(de)發展經曆了(le／liǎo)三個(gè)階段。第一(yī / yì ／yí)階段是(shì)内容+教育，這(zhè)個(gè)階段把教學、教學方法、教學内容解構出(chū)來(lái)，開始出(chū)現了(le／liǎo)分工。第二個(gè)階段是(shì)互聯網+教育，利用互聯網的(de)方式，解決了(le／liǎo)教育資源稀缺的(de)地(dì / de)理局限性。第三個(gè)階段是(shì)AI+教育，不(bù)斷接近教育的(de)更核心區域，了(le／liǎo)解學生才能教好學生，實現大(dà)規模系統性的(de)因材施教。好未來(lái)希望用科技的(de)力量把課堂交給學生，讓教學真正做到(dào)以(yǐ)學生爲(wéi / wèi)主體、以(yǐ)老師爲(wéi / wèi)主導、以(yǐ)課堂爲(wéi / wèi)主陣地(dì / de)。

（好未來(lái)CTO兼開放平台事業部總裁黃琰發表主題演講）

未來(lái)的(de)教育究竟會是(shì)什麽樣？本次大(dà)會還設置了(le／liǎo)巅峰論教環節。好未來(lái)集團技術副總裁李非、銀川市西夏區第十小學校長周彩紅、北京師範大(dà)學認知神經科學與學習國(guó)家重點實驗室教授畢彥超、中國(guó)科學院計算技術研究所研究員陳雲霁、好未來(lái)教學研究負責人(rén)李睿共同讨論如何用科技打開未來(lái)教育之(zhī)門。

新科教新成果，最新産品描繪教育未來(lái)

會上(shàng)，好未來(lái)還集中發布了(le／liǎo)自身在(zài)教育科技上(shàng)的(de)最新研發成果，成爲(wéi / wèi)本次大(dà)會焦點。

課堂是(shì)教學的(de)主陣地(dì / de)，也(yě)是(shì)科技重點賦能的(de)主陣地(dì / de)。去年TI大(dà)會上(shàng)，好未來(lái)自主研發的(de)WISROOM智能教室驚豔亮相。經過一(yī / yì ／yí)年的(de)實踐和(hé / huò)打磨，本次大(dà)會上(shàng)，好未來(lái)正式發布了(le／liǎo)WISROOM 2.0版本并且明确了(le／liǎo)AI課的(de)定義，即可以(yǐ)根據學生的(de)個(gè)性化數據反饋，調整授課内容，進而(ér)成爲(wéi / wèi)适應每個(gè)學生的(de)課程。因此真正的(de)AI課也(yě)是(shì)數據智能課。通過WISROOM，每個(gè)傳統教室都可變成能上(shàng)AI課的(de)智慧教室。

爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)讓WISROOM持續進化，更好貼近教學實際，好未來(lái)還推出(chū)了(le／liǎo)“AI天使計劃”和(hé / huò)“AI新課計劃”。校長和(hé / huò)老師可以(yǐ)通過“AI天使計劃”率先體驗WISROOM的(de)系統和(hé / huò)課程，讓WISROOM可以(yǐ)借助老師們的(de)意見“進化叠代”。未來(lái)一(yī / yì ／yí)年，“AI新課計劃”會把WISROOM的(de)系統和(hé / huò)課程内容制作工具開放給行業。

老師上(shàng)好一(yī / yì ／yí)堂課離不(bù)開優質教研内容的(de)輔助。本次大(dà)會，好未來(lái)正式發布教研雲系統。教研雲彙聚好未來(lái)16年教學教研核心資源，具備完全數字化、可視化、互動化三大(dà)特征，可支持教師實現非常短時(shí)間完成課件生成。老師隻要(yào / yāo)在(zài)“搜索框”中輸入課程名稱，即可選擇不(bù)同的(de)媒介素材幫助學生理解抽象的(de)知識點，節省老師搜集、積累教學資源的(de)時(shí)間，也(yě)讓課堂更生動，讓學生更愛學習。

會上(shàng)，好未來(lái)還發布了(le／liǎo)教育行業第一(yī / yì ／yí)款專爲(wéi / wèi)智能教學打造的(de)AI終端——T-Box。“T”有兩層涵義：代表着Teaching，這(zhè)是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)爲(wéi / wèi)教學而(ér)生的(de)“大(dà)腦”；也(yě)代表着Thinking，它擁有強大(dà)的(de)思考能力，而(ér)不(bù)僅僅隻是(shì)機械式的(de)傳播知識。安裝T-Box後，教室就(jiù)相當于(yú)擁有了(le／liǎo)AI課程、雙師課和(hé / huò)教研雲，同時(shí)獲取了(le／liǎo)好未來(lái)最優的(de)教學内容、教學方法和(hé / huò)教學經驗。而(ér)且，T-Box擁有16T的(de)AI運算能力，能夠支持同時(shí)800人(rén)動作識别，或同時(shí)200人(rén)的(de)表情與專注度的(de)識别。

新科教新共享，開放平台攜手行業發展

2018年，好未來(lái)宣布實行開放平台戰略，實現與行業共赢。截止到(dào)2018年末，好未來(lái)共服務了(le／liǎo)全國(guó)234個(gè)城市及地(dì / de)區，1107家教育機構，超過2萬線下學員，提供超過1000萬小時(shí)線上(shàng)課程。隻開放課程還不(bù)夠，本次大(dà)會，好未來(lái)正式發布AI開放平台，将技術向全行業分享。

AI開放平台将開放AI課堂方案、AI課堂守護系統、作業批改/批搜等3大(dà)行業解決方案，語音技術、圖像技術等21項定制AI能力以(yǐ)及4大(dà)科研數據集。所有開放的(de)AI能力均在(zài)好未來(lái)體系内生長優化，獲得驗證。比如，在(zài)學而(ér)思線下雙師課堂中，利用語音和(hé / huò)文本理解技術，批改學生的(de)口述練習題，使人(rén)效提升20%以(yǐ)上(shàng)，累計爲(wéi / wèi)教師節省時(shí)間超過5W小時(shí)；在(zài)網校大(dà)班直播課上(shàng)，語音互動技術在(zài)課前、課中和(hé / huò)課後等環節得到(dào)廣泛使用，口語測評累積使用3億次以(yǐ)上(shàng)，在(zài)暑假上(shàng)課高峰期，日均會有超過200萬次的(de)調用；未來(lái)魔法校和(hé / huò)樂外教兩款AI互動課堂産品，已經覆蓋了(le／liǎo)129個(gè)城市6萬名學生。

大(dà)會現場，來(lái)自公立學校、科研院所、學術機構、科教企業、教培機構的(de)合作夥伴代表上(shàng)台共同啓動了(le／liǎo)好未來(lái)AI開放生态，攜手推動教育行業良性發展。

（好未來(lái)AI開放平台發布儀式）

在(zài)AI時(shí)代，跨界融合、共創共享的(de)行業趨勢将會重構教育生态，引發教育資源供給側的(de)根本性改變，爲(wéi / wèi)高質量普惠教育創造可能。本次好未來(lái)TI教育智能大(dà)會展現出(chū)這(zhè)一(yī / yì ／yí)趨勢的(de)加速到(dào)來(lái)。好未來(lái)将持續面向行業開放前沿智能科技融合實際教學場景的(de)最佳實踐成果，促進形成共創共享的(de)教育新生态。